高中的数学数列专题复习1数列求和问题教案苏教版必修5.docVIP

教学目标： 1．熟练掌握等差、等比数列的 求和公式； 2．掌握非等差 、等比数列求和的几种常见方法． 教学重点： 等差、等比数列的求和公式及非等差、等比数列求和的几种常见方法的应用． 教学难点： 非等差、等比数列的求和． 教学方法： 启发式、讲练结合． 教学过程： 一、问题情境 问题  1 求和是数列问题中考查  的一个重要方面，我们已经学过的数列求和有哪几种  ？ 问题  2 对于下列数列如何求和？ ① 已 知 f ( x) 满 足 x 1 , x2 R ， 当 x1 x2 1 时 ， f ( x1 ) f ( x2 ) 1 ， 若 1 2 n 1 2 Sn f (0) f ( ) f (1), n N ，求 Sn ． ) f ( f ( ) n n n ②求数列 a， 2a2， 3a3， 4a4， ， nan， （ a 为常数）的前 n 项和． ③求数列 1 ， 1 ， 1 ， ， 1 ， 的前 n 项和 S． 1 3 2 4 3 5 n(n 2) 二、学生活动 1．等差、等比数列直接运用公式求和（直接利用公式求和是数列求和的最基本的方法） 2． 分析、概括各种数列的特征，从特征中寻求解决的方法． 三、建构数学 题型 1 公式法求和． 题型 2 倒序相加法求和． （此类型关键是抓住数列中与首末两端等距离的两项之和相等这一特点来进行倒序相加的） 题型 3 错位相减法求和． 这种方法是在推导等比数列的前 n 项和公式时所用的方法， 这种方法主要用于求数列 { an ·bn} 的前 n 项和，其中 { an } ， { bn} 分别是等差数列和等比数列． 题型 4 裂项 相消法求和． 这是分解与组合思想在数列求和中的具体应用． 裂项法的实质是将数列中的每项 （通项） 分 解，然后重新组合 ，使之能消去一些项，最终达到求和的目的． 题型 5 分组求和法． 有一类数列，既不是等差数列，又不是等比数列 ，若 将这类数列适当拆开，则可分为几个 等差、等比或常见的数列，然后分别求和，再将其相加，即可得出原数列的和． 四、数学运用 例 1 已知 log 3x＝ － 1 ，求 x x2 x3 xn 的前 n 项和． log 23 解析由 log 3x＝ － 1 log 2x＝－ 1 1 log 23 x＝ ． 2 由等比数列求和公式得 n 23 n S＝ x＋ x ＋ x ＋ ＋ x ＝ x(1 xn ) 1 x 1 (1 1 ) ＝ 2 2 n 1 1 2 1 ＝1－ ． 例 2 求数列 a， 2a2，3a3， 4a4， ， nan， ( a 为常数 ) 的前 n 项和．解析若 a＝0，则 Sn＝ 0． 若 ＝1，则 n＝ 1＋ 2＋3＋ ＋ n ＝ n( n+1) ． a S 2 若 a≠ 0 且 a≠ 1， 则 Sn＝ a＋ 2a2＋3a3＋ 4a4＋ ＋ nan，∴aSn＝ a2＋ 2 a3＋ 3 a4＋ ＋ nan +1， ∴(1－ ) n＝ a ＋ 2 ＋ 3 ＋ ＋ n a n 1 ＝ a 1 a n nan+1 na n 1． 当 a＝ 0 时，此式也成立． a an 1 (1 a) 2 n(n 1) (a 1)， 2 n ∴S ＝ n 1 n 1 nan 1 1 a  ( a 1)． 点评数列 na n 是 a a na (1 a)2 (a 1 a 1)． 由数列 n 与 a n 对应项的积构成的，此类 型的才适应错位相 减（课本中的的等比数列前 n 项和公式就是用这种方 法推导出来的） ，但要注意应按以上三种情况进行讨论，最后再综合成两种情况．而且对于应用等比数列求和时，一定要先注意公比的取值． 例 3 求数列 1 ， 1 ， 1 ， ， 1 ， 的前 n 项和 S． 1 3 2 4 3 5 n( n 2) 分析∵ 1 =1(1 n 1 ），则对数列中每一项分解后即可得出结果． n(n 2) 2 n 2 解析∵ 1 =1(1 n 1 ）， n(n 2) 2 n 2 ∴Sn= 1 (1 1) (1 1) ( 1 1 ) 2 3 2 4 n n 2 = 1 (1 1 n 1 1 ) 2 2 1 n 2 = 3 1 1 4 2n 2 2n 4 ． 例 4 求数列 1 1 ， 3 1 ， 5 1 ， ，（ 2n-1 ）＋ 1 , 的前 n 项和 . 2 4 8 2n 解 Sn [135 (2 n 1)] + ( 1 1 1 ) 2 4 2n 1 1 1 (2n 1) 2 (1 2n ) 2 n 1 1 2 1 n 1 2n 五、要点归纳与方法小结 数列求和的常用方法： 公式法． 直接应用等差、等比数列的求和公