青岛版小学科学三年级上册12、《改变浮和沉》教学设计.docVIP

青岛版小学科学三年级上册12、《改变浮和沉》教学设计 教学目标： 1、有选择的研究自己感兴趣的问题，制定可行的研究计划，用多种方法解决同一问题。 2、能意识到把大家的意见综合在一起往往是最好的结果。 3、知道改变物体沉浮的方法。能说出水中的物体会受到水的浮力。 教学重点：学生独立设计实验，科学、实事求是的描述实验想象。 教学难点：用不同的方法改变物体的沉浮，并归纳方法。 教学准备： 1、鸡蛋、铝片、塑料小瓶、钉子、钩码、泡沫板、食盐、沙子等。 2、水槽、实验记录单每组一套。 3、课件 教学过程： 一、导入新课 师：上节课我们已经学习了有趣的浮沉现象，下面请同学们打开材料盒，把准备好的各种物体放入水中，然后把物体从水中拿出来，根据他们的浮沉现象分类。 生：分组实验，汇报分类结果。 师课件出示学生的分类。 师：在日常生活中人们有时需要让沉在水中的物体浮到水面，让浮在水面的物体沉到水底，那如何去解决呢？这节课我们继续来研究浮与沉的问题（板书课题：改变浮和沉） 二、主题探究 （一）出示探究问题（投影片出示）。 1、原来浮在水面上的物体，用什么方法让它沉下去？ ?2、原来沉在水底的物体，用什么办法让它浮起来？ （二）研究提示： 1、每组自选问题进行研究。 2、每组可选2-3种材料进行研究。 3、在讨论时尽可能多的想办法解决问题，汇报时比一比看哪一组的方法多。 （1）学生自选问题进行讨论，