智力障碍儿童的教育与教学复习重点.docxVIP

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  • 2020-11-06 发布于天津
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智力障碍儿童的教育与教学复习重点.docx

智障复习重点第一章智力障碍概述一智力障碍的定义我国的定义年智力残疾是指人的智力活动能力明显低于一般人的水平并显示出适应行为的障碍年智力残疾是指智力显著低于一般人水平并伴有适应行为的障碍此类残疾是由于神经系统结构功能障碍使个体活动和参与受到限制需要环境提供间歇有限广泛全面的支持美国的定义第八版智力障碍是指一般的智力功能明显低于平均水平同时存在适应行为方面的障碍并发生在发育时期第九版智力障碍是指个体现有的功能存在真实的局限其特点是智力功能明显低于平均水平同时伴有下列各项适当的适应技能中两种或两种以上

《智障复习重点》 第一章智力障碍概述 一、智力障碍的定义 ?我国的定义 1987年:智力残疾,是指人的智力活动能力明显低于一般人的水平,并显示出适应行为 的障碍。 2006年:智力残疾,是指智力显著低于一般人水平,并伴有适应行为的障碍。此类残疾 是由于神经系统结构、功能障碍,使个体活动和参与受到限制,需要环境提供间歇、有限、 广泛、全面的支持。 ?美国的定义 AAMD( 1983)第八版:智力障碍是指一般的智力功能明显低于平均水平,同时存在适应 行为方面的障碍,并发生在发育时期。 AAMR( 1992)第九版:智力障碍是指个体现有的功能存在真实的局限, 其特点是智力功能 明显低于平均水平,同时

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