儿童粉印版画教案粉印纸版画教案.docxVIP

儿童粉印版画教案粉印纸版画教案 版画表现手法多样 , 形式富有创造性 , 深受儿童喜爱。儿童正处于快速成长的时期 , 因此实行儿童版画教育是对儿童有很多好处的。以下是 X 分享给大家的儿童粉印版画教案，一起来看看吧 ! 儿童粉印版画教案篇 1 教材分析： 粉印纸版画是运用吹塑纸或泡沫板等材料刻制出图画底版，然后用水粉颜料把底版上的形象拓印到画纸上的一种绘画形式。这一过程融游戏、技巧、艺术于一体，呈现的作品具有很强的艺术表现力。本课的教学，主要是使学生初步感知粉印纸版画所特有的视觉效果，学习其制版和拓印的知识和技巧，并运用这些方法来进行绘画创作。 学生情况： 学生在低年级学段，通过“印出来了”等游戏性的基础学习，对拓印、肌理等内容有了初浅的接触和了解，也很喜欢“印一印”等形式的绘画表现。以往的学习经验对本课的学习是一个积极的学习基础，加之粉印纸版画浓郁的视觉效果，往往会引发学生的良好兴趣。但是，大部分学生对于制版用的工具和材料接触不多，对其特性不够熟知，掌握不善也许会产生畏难心理或是减弱学习兴趣。因此，教师要及时 地指导帮助，尤其在制版时要提示将错就错、拓印时水分控 制等学习小贴士。 教学目标： 知识与技能目标：感知粉印纸版画特有的视觉美感，了 解其常用的制作工具和材料及基本的表现方法。 过程与方法目标：学习粉印纸版画的制版和拓印技巧， 并尝试描绘出自己的独特创意。 情感、态度与价值观目标： 体味粉印纸版画的肌理美感， 感受美术表现的多样性和独特性，培养学生手眼脑的协调能 力。 教学重点：了解粉印纸版画的特点及制作的工具和材 料，学习制版与拓印的基本方法。 教学难点：制版时刻线的力度控制、拓印时水分的掌握 以及色彩的丰富融合等。 教师准备：课件、范画、 5B 铅笔、吹塑纸或泡沫板、各 色印纸 ( 深色为宜 ) 、水粉颜料、毛笔、调色盘等工具。 学生准备： 5B 铅笔、吹塑纸或泡沫板、各色印纸、水粉 颜料、毛笔、调色盘等工具。 教学过程： 一、感知材料 初步尝试 学习制版 聊一聊 小朋友好 ! 你们注意到了没有啊，这三只小猫咪坐得可 端正了，它 也想来上美 呀 ! 它 笑得可 吧 ! 你 笑得 也很可 ，老 好开心想送大家一个特 的笑 ，能猜出来 ? 教 示范 制版：先用粗 笔在吹塑 上画一个 形，再加上两个弯弯的眼睛，然后添上像小船一 的小嘴巴。 拓印： 个笑 不 漂亮，老 她穿上漂亮的 衣服，涂上 的金黄色。 ( 印一下， 它到画 上来吧 ) 呀，似乎她不开心流泪了 ( 水太多了 ) 。也 色要干一些，少加些水。再来一下， 亮登 ， 下笑 娃娃可开心了。你 喜 ? 制版材料 老 画笑 的 种材料叫吹塑 ，在你的 桌里也 能 找到呢。有的小朋友拿到的可能是泡沫板，它和吹塑 是好 朋友，而且泡沫板更适合小朋友使用，作品效果比吹塑 更 加出彩。 用手摸一摸感 怎 ?生：有点 ?? 再用手指甲在 上划一划， 有了什么 ?生：有刻 痕?? 在泡沫板或吹塑 上画出一个笑 ，然后涂上一种喜 的 色印一印。 ( 小 成 合用一 大画 拓印 ) 赏析笑脸墙 以浏览的方式来欣赏各小组的作品，学生和教师一起作 扼要的点评：有的笑脸笑得可欢了 ( 成功的 ) ，有的笑脸模模 糊糊似乎好害羞 ( 小失败 ) 。 笑脸变变变 我们的笑脸娃娃可调皮了，她喜欢捉迷藏，躲在哪 了变成什么了 ?(PPT 赏析 ) 猜猜你的笑脸想变成什么呢 ?( 学生思考 ) 告诉大家，你的笑脸想变成什么 ?( 学生交流 ) 学习制版的小窍门。 (PPT 板书：画得大些、将错就错、用力刻线、点线装饰 ) 学生再次制版，通过想象把笑脸娃娃变成其他的物体。在一段音乐的时间内完成小练习。 教师巡回指导，作简短的作品展示。 过渡：小朋友，让我们的笑脸娃娃暂时休息一会儿，把 底版先放桌上。让我们来欣赏一些小朋友的粉印版画作品。 二、深入了解 寻找窍门 学习拓印 欣赏作品，感受粉印版画的独特魅力。这些画的颜色怎么样 ?( 鲜艳、厚实 ) 画面上还有什么样的特殊效果 ?( 斑驳的肌理 ) 与我们平时用水彩笔油画棒画的画一样吗 ?( 不一样 ) 小结特点： (PPT) 这些画的色彩很厚实，有斑驳的印痕，肌理很独特。其实这些图画都是用我们桌上的吹塑纸和 泡沫板制作出来的。 揭示课题 ( 板书 ) ：这种画有个好听的名字叫做“粉印纸版画”。 展示粉印作品。 ( 出示作品实物 ) 老师带来了一个小朋友的粉印作品，用手摸一摸，是不 是很特别。只要有制好的底版，如果需要的话，可以拓印好 多次呢 ! 其实，我们小朋友已经完成了粉印纸版画的第 1 步(板 书：制版 ) ，接下来我们一起学习拓印。 ( 板书：拓印 ) 过渡：首先，让我们先来了解一下拓印的过程