部编版五年级下册习作六《神奇的探险之旅》知识要点+图文讲解.docxVIP

部编版五年级下册习作六《神奇的探 险之旅》知识要点+图文讲解 勻作：譚哥的悦體之SR 你喜欢探险吗？你读过 有关探险的书吗？ 1609年,22岁的徐喪 客开抬外出旅行，直到明崇 祯十四年（1641年〉在云南 旅途中去世，32年间基本上 都在职业化的報行生涯之中。 《西游录》一书就是对周达 观随军西征、驻守西域的经历的 记录。耶律楚材的旅行线路，向 后世生动再规了草原丝绸之路的 历史轨迹。 《伟大的探险家》透过伦 敦自然史博物馆二百余幅珍稀 图像资料，来自英伦的专家学 者为您讲述四十余住伟大探险 家的故事。 b b 4叮波罗仃纪 《马可波罗行纪》世界历史 上个将地大物博的中国向欧洲人 作出报道的著作。马可波罗，世 界著名的旅行家、商人。 读万卷书，行万里路。读 书与旅行，都是一场自我与世 界的对话。 语文五年圾下册 之旅9习柞：坤奇的理绘之離◎审题指导 之旅 9 习柞：坤奇的理绘之離 ◎审题指导 你喜欢探险吗？你读过有关探险的 书吗？这次习作就让我们编一个惊险刺 激的探险故事吧。 习作内容 编写一个惊险刺激的探险故事 写的时候要展开丰富合理的想象.把 遇到的困境、求生方法写具体。如果能把 心情的变化写出来就更好了。 重点介绍遇到的困境、求生方法以 及心情的变化。 经脸丰富的探险爱好者 知识渊博的生物学家见多识广的向导习作：神IF 经脸丰富的探险爱好者 知识渊博的生物学家 见多识广的向导 习作：神IF的探险之餓■ 习作：神奇的C?险之離 你希望和谁一同去探险？从下面两列人物 中各选一个，和你组成一支探险小队。 好奇心强、性格活泼的同学 胆子犬但行事鲁莽的表哥 心细而胆小的妹妹 你想去哪儿探险？打算带上哪些装备？可能会遇到什么险 情？下面的提示供你参考： ( 场亲 、茫茫大谟、热带雨林、海 中荒岛、幽深洞穴、南极 冰川 ( 场亲 、 茫茫大谟、热带雨林、海 中荒岛、幽深洞穴、南极 冰川 ［装备 λ 脂南针、地用、饮“ 水、食物、药品、tl 篷…… 遗遇狐兽、暴雨来袭、 突发疾病、断水断粮、 落石雪莉…… k *J 准备好了吗？快开始我们的探险Z旅吧! 习f?神奇的段脸之SR事呢？大蛇袭击我们撒哈拉沙漠的 景色我们遇到了沙尘暴绝望时看到 了生命之泉妹妹陷进了 黄沙里。 习f?神奇的段脸之SR 事呢？ 大蛇袭击我们 撒哈拉沙漠的 景色 我们遇到了沙尘暴 绝望时看到 了生命之泉 妹妹陷进了 黄沙里。 撒哈拉沙漠探险之旅 习f?绅奇的探险之娥 ◎习作指导 交代背景。H∣J：交代清楚探险故事发生 的时间、地点和人物。 注恚：探险的人物必须是从教材中所给的两列人物中 各选一个，和自己一起组成一个探险小队。探险的地点可 以从习作要求中提供的场景中选择，也可以写別的场景。 探险的时间可以白定。 探险的时间可以白定。 语段示例： 今年暑假，探险经验丰富的叔叔要带我 和妹妹去海上孤岛探险。我和妹妹一听，开心 极了，天天盼着早点出发。 习作：神奇的理险之SR你想怎样把遇到的困 求生的方法写具体？ 习作：神奇的理险之SR 你想怎样把遇到的困 求生的方法写具体？ 习作：押奇的理险之SR 回顾课文 《跳水》是怎样把遇到的困境、求生的方法写具体的? 孩子乞极了 ?他的手放开了绳子和?iτt张开胳膊.揺據见見地走上槛木 去取帘子。这时候，甲板上地水手全都吓呆了。孩子只要一失足，Ji悴到甲板 上就没令了。即位他ΛfJ4?木上玄列了怖子.也祇以回转?*o有个人吓得大 叫了-声，孩子听列叫声往下一史■两条腿不由得发起抖来。 正在这时候，船长从船舱里出来.手里t?-支枪，立i?lB?∕ft儿子，1￡： “向海里跳！快！不跳我就开枪了！ ” “向海里跳！不然我就开枪了！ ” 扑通一声，孩子惊颗地弾扎进了海里。二十来个刃枚的水手已经跳进了大 海。等孩子一上来?水手们就立刻抓住了他.把他救上了呼板。 通过恰艸地使用人物的谧眾 动作锚写,抓住环境气氛等描歸，把文章 ◎具体■生动,9出训血囲 UzA如闻其声.如见夷形,有身监兀境之感? 片坏写托的，丰理 个川描烘张氛象介这段境来紧气想富习柞：神奇的段险之俶 片坏写托的，丰理 个川描烘张氛象介 这段境来紧气想富 习柞：神奇的段险之俶 W：神奇的垛险之俶 读读下面的这个片段，注意小作者是怎样编写探险故事的，能让读者产生身临其境的感觉。 我找到了一哉树枝，于是爬了上去，然而危 险正一步一步地向我靠近。这条大河连通犬海， 湍急的氷流把我带入了大海，没想到我的身后跟 了三条鲨鱼，吓得我急忙向不远处的小岛划去。 鲨鱼紧跟身后，当我登上那个小岛时，岛却动了， 原来是一条鲸鱼呀！唉，今夭是死定了。在这千 钧一发的时刻，综鱼喷出一股水柱，我被水柱喷 ? 出好远好远，正好落在海滩上，真是有惊无险啊！ 在解决探险之险”时， 人物一定有很多的内心