七年级历史下册第12、13、14课nbsp;导学案.doc.docxVIP

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  • 2020-11-06 发布于天津
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七年级历史下册第12、13、14课nbsp;导学案.doc.docx

第页码页第页码页总共总页数页七年级历史下册第课导学案第课蒙古的兴起和元朝的建立导学案一学习目标了解蒙古族的兴起统一和元朝的建立过程以及元朝的政治统治和经济发展情况掌握蒙古族的兴起成吉思汗统一蒙古忽必烈建立元朝文天祥的抗元斗争元世祖恢复和发展农业的主要措施水路交通运输的发展大都的繁荣频繁的中外往来行省制度的建立民族融合的发展等基木史实通过对元朝民族融合的讲述认识元朝民族融合的进一步加强是在全国统一的条件下在前代民族融合的基础上实现的由此培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力通过本课的学习使

第页码页 第页码页./.总共总页数页 七年级历史下册第12、13、14课nbsp; 导学案 第课蒙古的兴起和元朝的建立导学案一、学习目标1、了解蒙古 族的兴起、统一和元朝的建立过程,以及元朝的政治统治和经济发展 情况。掌握蒙古族的兴起,成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文 天祥的抗元斗争、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输 的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、行省制度的建立、民族融合 的发展等基木史实。2、 通过对元朝民族融合的讲述,认识元朝民 族融合的进一步加强,是在全国统一的条件下,在前代民族融合的基 础上实现的,由此培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能 力。3、通过本课

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