2015春湘教版语文五上《地球信箱》　课件.ppt

这封爱的信件是冬天写给（春天）的信。 就连过去的煤，竟然也是一封信， 是一封从遥远的过去发给今天的信：它 把亿万年的精华，深深地埋藏，直到今 天才在燃烧中迸发出炽热。听！它在向 我们传唱，亿万亿万年前，太阳教给它的歌。 这封爱的信件是过去写给 （ ）的信 今天 1、请你将二至五自然段连起来看一看，想一想，这四个自然段在结构上有什么相同的地方？ 2、这样写有什么好处？ 它们都是各段的总起句，全段都是围绕这个总起句来写的。这样写使内容精炼，重点突出。   这些美丽的信件，哪一封不感人至深？哪一封不给人启迪？读着，读着，我仿佛走进了这多情的信箱。于是拿起了笔，加入这写信的行列。我要写给那些被我们遗忘的伙伴。一封写给荒山，一封写给污河，一封写给沙漠，一封写给灰蒙蒙的云天。为改变它们的面貌，让我发出一篇绿色的宣言，再告诉它们，我在期待着，期待着它们更动听的诗篇。 比较下面这两个句子，说说你喜欢哪种表达方式？为什么？　　这些美丽的信件，哪一封不感人至深？哪一封不给人启迪？　　这些美丽的信件，每一封都感人至深，每一封都给人启迪。 （反问句：使作者激动的语气得到加强，同时表达了作者对每一封信件都很喜爱的强烈感