《植树的牧羊人》教学设计四.docVIP

14 植树的牧羊人 学习目标： 1. 默读文章，抓住主要信息概括文章内容。 2.分析人物形象，感受人物崇高的精神品质。 3.多角度理解文章的主旨，树立健康、积极的人生观。 学习重点： 通过人物细节描写分析人物形象。 学习难点： 多角度理解文章的主旨。 教学过程： 导入： 接到来我们学习讲课的通知，老师从网上了解到我们学校的一些情况，我见到我们学校绿树葱茏，我见到同学们到林荫中远足拉练，见到同学们来到母亲河植树。《礼记·中庸》中有这样一句话写出了人们对树的情怀。地道敏树?? ——（管理土地的最好的办法是植树）的确，人源于土地！也深深热爱着这片土地。 今天我们“寻访”一位植树的牧羊人，聆听他和土地的动人故事。 师：进入课题：《植树的牧羊人》 师：初读课文你有怎样的感受？你读出了？ 预设1：土地的美丽、伤痛，环保的迫在眉睫 预设2：牧羊人的坚强坚毅；战争给民众带来很大的危害；民众的痛苦 师：老师也把自己的感受写成一段话，请大家结合对字词的理解，帮老师一起完成。 这是一首写给大地的歌。（???????? ）的牧羊人，将余生倾注在（??????? ）的荒野，使（???? ）的土地涌出清泉，流溢出生命的绿色； ? 这是一个人“行走” 的故事，35年的执着坚守，驱散了如野兽般（???? ）的风，在（??? ）上重建了（???? ）的家园，也重塑了向善的人心。