湘教版本音乐小学五年级的上册的学习教案全册.docxVIP

湘教版音乐五年级上册教案全册 音乐五年级上册教学计划 一、学生基本情况分析 五年级学生对小学阶段要求了解、掌握的五线谱知识已掌握一大半，并能进行简单的二部合唱，视唱听音能力逐步提高。 Ａ、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持 的唱歌。 合唱的歌曲声音协和、 节奏准确、 并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。 Ｂ、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。 Ｃ、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。 Ｄ、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好 Ｅ、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出 来, 部分学生还借用指挥来进行练习。二、教学目标 总的目标 在唱好二部合唱的同时对学生进行思想教育。 能背唱４～６首歌曲 学习音乐知识及视唱听音练习 ? 具体目标 读谱知识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音 节奏、弱起小节、 6/8 拍子的含义及基本的强弱规律。 技能目标： a、培养主音感 b、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程 、视唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已学过知识在内的四小节旋律 学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲６— —８首 b、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲２— —４首 三、教材重点难点 唱好二声部合唱、听记能力的培养 四、具体措施 认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处 统一备课格式，认真写好教学详案。 充分作好课前准备。。 根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进 展，打好基础，培养学生的学习兴趣。 提优补差的途径：、通过课堂教学。、通过课外艺术活 动。 方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。目次 课题周次节次 嘀格伢儿的梦 12 西部放歌 22 鱼水情 32 祖国在我心中 42 绿色的呼唤 52 渔夫和金鱼的故事 62 快乐的队日 72 长百山下的歌谣 82 可爱的家乡 92 音乐家贺绿汀 102 冬天的巡礼 112 音乐七巧板 122 选唱选听 13-144 嘀格伢儿的梦 课时:课时 教学内容：《嘀格调》、《土家喜爱咚咚喹》、《脚踏水车唱山歌》 教学目标： 能学会演唱《嘀格调》，并用明亮、流畅的声音表现歌曲活泼、欢乐的情绪 在听赏《土家喜爱咚咚喹》的过程中，初步了解木管乐器及其音色，能自信大方地跳起摆手舞主动参与听赏活动。 教学重点： 能用明亮的声音演唱《嘀格调》 教学难点： 能初步了解木管乐器及其音色，能自信大方地参与听赏活动。 教学准备： I 教学过程： 一、组织教学 听音乐进教室 师生问好 二、基础训练 师：同学们，你们去过咱们湖南的湘西吗？在湘西啊， 有很多的大山，大山里住着很多的少数民族，你们知道有些 什么民族吗？ 请同学们交流。 师：住在大山里的人们，最喜欢用山歌来表达自己的心情了，听，他们脚踏着水车，唱起了山歌呢！ 聆听歌曲《脚踏水车唱山歌》。 听唱法学唱《脚踏水车唱山歌》 轻声演唱，注意声音位置。 三、新课教学。 导入 师：今天，我们学唱一首湘西民歌， 如：“嘀格”有小和少的意思，“一班”、“坪坝”、“伢儿”分别是“一群或一伙”、“大块的平地或操场”、“孩子”的意思 老师范唱 采用竞赛的方式学习曲谱 自由击拍视唱两分钟 谁先举手就让谁先唱，请 3-5 名学生唱 比一比谁唱得好 全班唱曲谱 学习歌词：吐词要清晰 歌曲分析与处理： 基本速度为中速稍快，基本情绪是活泼、富有朝气。、二乐句力度为 f ，要唱得连贯、轻松、活泼。第三乐句是全 曲的高潮，力度为 f ，情绪较为激动，演唱应连贯圆润第四乐句的前两小节用微弱、清晰而有弹性的声音演唱，最后两小节用力度 f 和连贯的 课题 : 嘀格伢儿的梦 课时 : 第二课时 教学内容：《我躺在绿色的草地上》、音乐活动教学目标： 听赏《我躺在绿色的草地上》，感受歌曲的情绪。 积极参与音乐活动，了解二拍子和三拍子。 教学重点： 能用明亮的声音演唱《嘀格调》 教学难点： 能初步了解木管乐器及其音色，能自信大方地参与听赏活动。 教学准备： 钢琴、电脑、 cAI 教学过程： 一、组织教学 听音乐进教室 师生问好 二、复习 演唱《脚踏水车唱山歌》，注意声音位置，轻声演唱 三、新课教学 师：上节课，我们学习的《嘀格调》描写了湘西的孩子开开心心去上学的情景，整首歌曲欢快明亮，下面我们来听听这首歌曲，你们觉得它的情绪是怎样的呢？ 聆听歌曲《我躺在绿色的草地上》，感受歌曲的情绪 师：你们看看， 这首歌曲