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教育叙事 教育叙事 PAGE # 教室里静悄悄的，同学们正在进行数学小练习。我低着头批作 业。忽然耳边响起了马小炎的粗嗓门： “我知道了 !这题要求 ,应找回 多少钱 ?它的单位名称应该是元。所有同学的头都刷地转向她，又陆 续低下头继续答题。她却像个没事人似的，只顾自己往下做。我顿 时冒出一股怒火：这是在考试 !我出这题的目的就是要了解学生能否 对“钱”的单位名称进行正确的区分。她倒好，把正确答案大声说了 出来。其他同学还用动脑思考吗 ?我还怎能了解到学生的真实情况 ? 可是我的心马上平静下来：马小炎并非有意捣乱，她只是做题时把 自己的想法无意识地喊了出来，对其他学生没有造成多大的干扰。