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第页码页第页码页总共总页数页今生今世的证据苏教版必修教学目标进一步学习掌握赏析文章的方法了解人对故乡情感如此深沉的原因了解故乡对人的生命的意义了解文中对场景细致描写的方法及物与场景的个人化的表现手法教学过程了解作者生平问题作者的这种情感痕迹在我们今天要学习的文章中有没有存在如果有的话请在课文中找出来读一读将自己对某一段或某一个词的体会写在书页的边上请同学朗读自己找到的段落然后说出自己写的感知明确还不懂得表达作者的懊悔之情随便等词语显示刘亮程在当时的轻率拟人手法的运用将旧物人格化实际上等同于生命与
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今生今世的证据[苏教版必修1]
【教学目标】
进一步学习掌握赏析文章的方法。
了解人对故乡情感如此深沉的原因，了解故乡对人的生命的意 义。
3o 了解文中对场景细致描写的方法及物与场景的个人化的表现手 法。
【教学过程】
了解作者生平。
问题：作者的这种情感痕迹在我们今天要学习的文章中有没有 存在?如果有的话，请在课文中找出来，读一读，将自己对某一段或 某一个词的体会写在书页的边上。
请同学朗读自己找到的段落，然后说出自己写的感知。
明确：“还不懂得……”表达作者的懊悔之情；“随便”等词语显 示刘亮程在当时的轻率。
拟人手法的运用，将旧物人格化，实际上等同
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