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语文词语句子专用复习资料 语文综合知识 词语专项 一、理解词语 1．先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。 如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2 ．运用近义词或反义词来解释。 如： （近义）“焦急”就是“着急”的意思。 （反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3．联系上下文来理解。 如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋” ，就可以猜出“循环” 是“不断重复”的意思。 二、词的感情色彩 褒义词：形容好的，如“顽强” ； 贬义词：形容不好的，如“顽固” ； 中性词：形容不好不坏，如“环视” “桌子”。 三、选词填空 先分清楚所给的近义词在意义、 用法或感情色彩上的区别， 然后联系所给的句子进行判断 选填。 如：正确 准确 1．勘测地形必须十分（准确） ，不能有半点马虎。 2 ．这个意见提得非常（正确） ，我应该接受。 四、常用关联词使用列举 1. 她（既）是个三好学生， （又）是个优秀队干。 2 ．他（一边）听音乐， （一边）画画。 3．（因为）今天是六一节， （所以）不用上学。 4 ．武松（不但）勇敢， （而且）非常机智。 5．小明（不仅）学习刻苦， （还）是个乐于助人的好学生。 6 ．（只有）敢于向困难挑战的人， （才）能取得非凡的成功。 7．（只要）你肯去钻研， （就）一定能克服这个困难。 8．（无论）刮风下雨，我（都）按时到校。 9．（虽然）今天放假，（但是）小花还是呆在家里认真学习。 10．（如果）明天天气好，我们（就）去爬山。 11．（即使）你这次数学考了满分， （也）不能骄傲。 12．凡卡心想： （与其）在城里受罪， （不如）回乡下爷爷那里。 13．刘胡兰（宁可）牺牲自己， （也不）向敌人屈服。 14．这道题（不是）你做对了， （而是）我做对了。 15．他（一）读起书来（就）废寝忘食。 句子专项 一、变换句式 1．“把”字句或“被”字句。 改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样；什么“被”什么怎么样。注意：不能改变句 子的意思。 如：我打死了一只老鼠。 应改为： 我把一只老鼠打死了。 不能改为： 一只老鼠把我打死了。 2 ．转述：把一句话通过你的口转告给别人。 改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改 动，但不能改变句意。 如：王老师对小明说： “我下去买水，你在这里好好练习。 ”改为转述句： 王老师对小明说， 他下去买水，叫小明在那里好好练习。 3．陈述句和反问句： 如：马跑得越快，离楚国就越远。 ——马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗？ 二、扩句和缩句 1．扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的 意思更具体、充实，但主要意思不变。 如：小明去看电影。扩写为：小明（穿着一件新衣服，高高兴兴地）去（新华电影院）看 电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。 2 ．缩句：首先把句子分成“谁” “做什么”或“什么” “怎么样”两部分，然后找出每部分的 主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。 如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹 操听到呐喊声。 三、修改病句 1．句子不完整： 如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品 质令人敬佩。 2 ．用词不当： 如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。 “缺乏”用得不恰当，应改为“缺少” 。 3．搭配不当： 如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。 “穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件 灰大衣和（戴着）一顶红帽子。 4 ．词序混乱： 如：打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。 5．前后矛盾： 如：油菜地里