人教版三年级音乐上册《打枣》教学设计图文.pdfVIP

《打枣》教学设计 《打枣》教学设计 教学目标 教学目标 1．感受乐曲欢快、风趣的情绪，并能联想爷爷和小孙女打 1．感受乐曲欢快、风趣的情绪，并能联想爷爷和小孙女打 枣的情景、特别是乐曲结尾处模仿的 “笑声”。 枣的情景、特别是乐曲结尾处模仿的 “笑声”。 2．能分辨主题出现的次数。 2．能分辨主题出现的次数。 3．认识唢呐，能初步分辨唢呐的音色。 3．认识唢呐，能初步分辨唢呐的音色。 学情分析 学情分析 小学三年级的学生知识面还很窄，因此本课对他们还有一定 小学三年级的学生知识面还很窄，因此本课对他们还有一定 难度，我采用欣赏认识唢呐让他们了解更多乐器。 难度，我采用欣赏认识唢呐让他们了解更多乐器。 重点难点 重点难点 区别 《森林水车》中悠静的旋律与欢快的旋律，初步记住并 区别 《森林水车》中悠静的旋律与欢快的旋律，初步记住并 能辨认描写水车转动的主题旋律，认识世族乐器唢呐，能辨别唢 能辨认描写水车转动的主题旋律，认识世族乐器唢呐，能辨别唢 呐的音色。 呐的音色。 教学过程 教学过程 1．谈话导人 1．谈话导人 （1）老师提问：同学们都知道，音乐除了声乐演唱形式外 （1）老师提问：同学们都知道，音乐除了声乐演唱形式外 还有器乐的演奏形式，器乐演奏形式就是指用各种乐器独奏、重 还有器乐的演奏形式，器乐演奏形式就是指用各种乐器独奏、重 奏、齐奏、合奏等。你们都知道哪些乐器，以及用这些乐器演奏 奏、齐奏、合奏等。你们都知道哪些乐器，以及用这些乐器演奏 的乐曲呢？ 的乐曲呢？ - 1 -  - 1 -  （2）老师小结：我们以前听过由木琴演奏的 《我爱北京天 （2）老师小结：我们以前听过由木琴演奏的 《我爱北京天 安门》，由手风琴与木琴演奏的 《小松树》。今天我们再来欣赏 安门》，由手风琴与木琴演奏的 《小松树》。今天我们再来欣赏 一首用唢呐演奏的乐曲《打枣》，听一听音乐是怎样表现“打枣” 一首用唢呐演奏的乐曲《打枣》，听一听音乐是怎样表现“打枣” 的。 的。 2．认识唢呐 2．认识唢呐 （1）播放乐曲 《打枣》，引导学生分辨唢呐的音色和乐曲 （1）播放乐曲 《打枣》，引导学生分辨唢呐的音色和乐曲 表现的音乐情绪。 表现的音乐情绪。 （2）老师小结：这首乐曲是由唢呐演奏的。同时出示唢呐 （2）老师小结：这首乐曲是由唢呐演奏的。同时出示唢呐 图片或实物，简介唢呐。如果老师能演奏更好。 图片或实物，简介唢呐。如果老师能演奏更好。 （3）在演奏这首乐曲时，唢呐用了一种独特的方法“咔腔”， （3）在演奏这首乐曲时，唢呐用了一种独特的方法“咔腔”， 模仿人说话的各种声音，非常有趣。 模仿人说话的各种声音，非常有趣。 3．分段欣赏 3．分段欣赏 （1）引子 （1）引子 乐曲开始是一个短小的引子，它用小唢呐高亢、明亮的音色 乐曲开始是一个短小的引子，它用小唢呐高亢、明亮的音色 和自由的节奏、活泼的具有河北民间音乐风格的旋律把我们带到 和自由的节奏、活泼的具有河北民间音乐风格的旋律把我们带到 一个欢乐的农村庭院。。 一个欢乐的农村庭院。。 （2）第一部分 （2）第一部分 ①引子过后，唢呐和乐队奏出了一段欢快、具有河北民间音 ①引子过后，唢呐和乐队奏出了一段欢快、具有河北民间音 调的旋律，速度从慢起逐步转向中速，然后又由唢呐和乐队交替 调的旋律，速度从慢起逐步转向中速，然后又由唢呐和乐队交替 演奏，表现了打枣的欢乐情景。 演奏，表现了打枣的欢乐情景。 - 2 -