怎样上好小学安全教育课.docVIP

怎样上好小学安全教育课 随着社会的发展,影响社会稳定的各种因素也持续出现,其中影响小学生安全的因素越来越复杂,对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。要确保学校安全，必须抓好安全教育，增强师生的安全意识，提升自我防范、自我救护的水平。抓好安全教育，重要的一个措施就是上好安全教育课程，如何上好安全教育课呢，我谈谈几点看法： 第一，时间要短。小学生们生性好动，注意力不能长时间集中。通常上的交通安全课，是先由校方讲话，然后是民警讲课，课时长。此外，因为人数多，说教成分大，课堂秩序不易控制。据调查，学生的有效注意时间为15至20分钟，时间长了，学生坐不住，思想不集中，教学效果就不理想。所以，课时要短，尽量控制在25分钟，同时，内容要精练，并且针对不同年级的学生，课时要适时调整，让孩子们在良好的氛围中接受教育。 第二，内容要丰富。当前的中小学生交通安全教育课，尚无统一的教材，都是由各地的交管部门自己编印的，存有着教学质量上的差异，内容多是讲解交通法规，背交通安全儿歌，读读交通行为规范，以及识别交通标志等。其实，针对小学生的生理特点和心理特点，理应相对地制定长期的教学计划，分不同年龄段，编制不同的内容。在上课时，我们首先能够用统计数据说明问题，比如说，今年交通事故起数、死伤人数，核算到每天、每时发生的起数、死伤人数。这样学生就有直观的数字概念；其次，案件要新，要举出近期发生在本地或在本地媒体上大量报道的有影响的案例，通过发生在身边的案例教育学生，会更有说服力和教育意义；授课语言要生动，要吸引学生的注意力，使学生们充分理解到交通违法的危害性。同时，还应给学生们讲解世界各地的道路交通概况，拓宽学生的思维，引导学生注重交通安全。 第三，形式要活泼。小学生领悟力、理解力不强，条文式的法制课收益不大，学生也不爱听。如果仅仅机械地念条文，对学生们实行“填鸭式”的灌输，学生下课就忘了。所以，讲课前必须精心准备，讲课时要活跃课堂气氛，充分调动学生的参与意识。能够从一起交通事故讲起或从一个交通标志说起，把学生注意力引领到交通安全的思路上来，通过对事故原因的分析，分清事故责任，找出交通违法的根源，最后讲授出与交通法规相对应的条文。授课形式应以交流沟通为主，通过有问有答，以活跃课堂气氛，让学生们在接受教育的同时，自觉规范自身的交通行为。 第四、课堂教育过程要有自我反思的环节。 课堂上学生通过观看了图片、视频，在意识上有了促动，这时再引导学生实行自我反思，鼓励学生积极思考在安全方面究竟应该注意什么，学会为自己的行为承担责任，从而逐渐成为自控危险行为自律者。我们能够从以下方面引导学生实行反思：一、对自己一次准确的行为反思；二、对别人一次错误行为反思；三、对一次活动中存有安全隐患反思。课堂上在观看完案例的图片、视频后，即时实行写出行为反思观后感，然后实行交流分析教育，达成共鸣。 “安全重于泰山”，我们要像抓教育教学质量那样狠抓安全教育工作，我们要像爱护自己的生命那样爱护学生的生命，从上好安全教育课开始，有意识培养指导学生的自我认知水平，自我保护水平，持续提升学生注意安全意识，培养学生养成良好安全行为习惯，共同努力创建一个文明、平安校园。