《向国旗敬礼-》主题班会教案.docxVIP

“向国旗敬礼”班会教案 设计目标： 1、通过活动，让学生保持爱国主义情怀，使学生明确学习不是狭隘的个人目标，而应振奋学 习热情，调动学习积极性。 2、通过活动， 了解奥运健儿以及航空人的爱国事迹， 学习他们的爱国精神， 增强民族自豪感。 活动准备： 1. 人人动手，收集有关国旗知识的材料 2. 准备有关国旗的一些图片等 活动地点：教室 活动过程： 一、引入情景 1、活动开始 全体立正，全班敬礼唱队歌。班主任在黑板上贴中国地图并播放歌曲《中国人》欣赏歌曲谈 话导入： 看，五星红旗冉冉升起！ 听，激昂的国歌响彻四方！ 我们怀着无比激动的心情向祖国敬礼！ 我宣布二（ 1）班“向国旗敬礼”主题队会现在开始！ 2、说故事 1949 年 10 月 1 日，毛主席在天安门城楼上升起了新中国第一面五星红旗，它是无数先烈们 用鲜血染红的，虽然他们在黎明到来之前便永远地离我们而去了，但是象征着中华人民共和 国的五星红旗从此飘扬在每一个中国人的心里，它将与旭日同辉！ 那么，大家想知道五星红旗是这样设计出来的吗？ 请听故事《第一面五星红旗》 1949 年6 月，新政治协商会议筹备会在北京成立。 为即将诞生的新中国制定国旗是 “筹备会” 担负的一项重要任务。七月，新政协筹备会在《人民日报》等报纸上公开发布征求启示。征 集国旗图案的消息在海内外引起了强烈的反响，在短短的一个多月内，筹备会就收到了应征 国旗图案 2992 幅。当时，朱德总司令、 历史学家郭沫若、 诗人艾青也都亲自设计了国旗图案。 要想在近 3000 幅的国旗图案中，选出让大家满意的图案，的确不是一件容易的事情。国旗图 案的选择，可以说是一波三折。当时研究制定国旗，是由筹备会下设的第六小组负责，组长 是著名教育家马叙伦，副组长是叶剑英和沈雁冰；其它成员有田汉、郭沫若、陈嘉庚等各界 知名人士；经过反复认真地评选，最后从近 3000 幅应征国旗图案中，选出比较好的 38 幅图 案，编成《国旗图案参考资料》提交全国政协一次会议讨论。经过综合考虑，当时第六小组 向政协代表推荐的国旗图案是， 图册中的复字第 3 号和复字第 4 号图案。基本特征都是红底、 黄星加一条黄条；红色象征革命，五角星象征中国共产党和人民解放军，黄条象征黄河。当 时，张治中毫不掩饰地对毛泽东说：“我反对这个图案，红底国旗是代表国家和革命的，中 间这一杠，不变成分裂了国家、分裂了革命吗？同时以一杠代表黄河也不科学，老百姓会联 想到是一根棍子，像孙猴子金箍棒 ???”毛泽东听后，感觉有点意外，但表示可以再邀大家来 研究。为了尽快统一意见，第六小组秘书彭光涵受委托把争论情况向周恩来作紧急汇报，总 理说：“你们搞国旗搞了那么长时间，你觉得哪个图案好？”彭光涵回答道：“过去我们曾 经讨论过一个‘ 32 号图案’，这个图案是曾联松提交的，我们认真地参考过他的图案，”总 理听后，对彭光涵说：“好！那就这样吧，你给我画一幅这个旗子，画大一点；第二，你再 给我做一面这个旗子，做一面最大的旗子。” 复字第 32 号图案是一幅修改稿， 原稿设计者是在上海现代经济通讯社工作的曾联松。 这幅图 案构思巧妙，内涵丰富，艺术性很强；修改后的图案更加简洁，主题更突出。 9 月 25 日晚， 根据周恩来的建议，毛泽东在中南海丰泽园召开有关国旗等问题的协商座谈会，他向大家推 荐了这面红底五星旗图案，并归纳了大家的意见，提出国旗说明中不要讲“大星”代表共产 党，“四小星”代表四个阶级，只提五颗星的相互关系。毛泽东说：“五颗星代表中国人民 大团结，红底代表中国革命；现在要大团结、要革命，将来也要革命、也要团结！” 1949 年 9 月 27 日，在全国政协一届全体会议上，根据代表的意见，对国旗说明又做了进一 步修改，正式将国旗定名为：五星红旗。 10 月1 日，新中国第一面五星红旗在天安门开国大 典上高高飘扬。 曾联松设计的五星红旗有其深刻含义，班主任出问题来考考学生： ⑴红色的旗面象征什么？（革命） ⑵大五角星象征什么？（中国共产党） ⑶小五角星又象征什么呢？（全国各族人民） 3、同学们对国旗的象征意义很了解，可见大家都对国旗感情深厚。 请听朗诵《国旗，祖国》 4、五星红旗代表了我们伟大祖国神圣不可侵犯的尊严。在我国制定了庄严的升旗制度，还颁 布了《国旗法》，国旗在我们心中的地位是崇高的。每日早晨，国旗与朝阳同时升起，与阳 光共灿烂，同辉煌！ 5、看看说说，激发情感 先播放奥运开幕式精彩画面， 让学生感受激动人心的时刻。 看完后让学生谈自己的感想。 二、了解神七，回顾神六。 1、让学生猜猜中国还有一个什么令人振奋的消息。 2、班主任介绍神七的重大意义，播放神六、神七飞天时激动人心的场面。 三、了解国力。 回顾中国为了庆住新中国 成立 66 周年，以及纪念中国人民抗日