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海头二中精神文明建设及思想道德建设工作 实施方案 学校是社会主义精神文明建设的重要阵地。 学校精神文明建设在社会主义精神文明建设中有着特殊重要的地位和作用。 现在和今后若干年学校培养出来的学生是中国社会主义现代化建设的骨干力量， 他们的思想道德、 文化科学和身体心理素质如何，直接关系到未来中国的发展面貌， 关系到我国社会主义现代化建设事业能否实现，关系到能否坚持党的基本路线不动摇。 为此，我们特制定本规划。 一．精神文明建设的指导思想 精神文明建设的指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平 理论为指导，坚持党的基本路线和基本方针， 全面贯彻落实党的教育方针和中共 中央十六大精神， 大力加强党的建设和思想政治工作， 大力加强思想道德建设和 科学文化建设， 积极推进教育改革和发展， 全面提高办学质量和效益， 不断提高 广大师生员工的思想道德水平和校园文明程度， 努力把学校建设成为社会主义精 神文明的重要基地和示范区。 二．精神文明建设的奋斗目标 精神文明建设的奋斗目标：经过五年的努力，在广大师生员工中牢固树 立建设有中国特色社会主义的共同理想， 牢固树立坚持党的基本路线不动摇的坚 守信念。努力实现以邓小平理论为主要内容的政治理论素养显著提高； 实现以爱 国奉献精神、民主法制观念， 职业道德和基础文明修养为主要内容的思想道德素 质的显著提高； 实现以内容健康、 格调高雅，丰富多彩为基本要求的校园文化生 活质量的显著提高，实现以优良的校风、教风、学风，良好的校园秩序和优美的 校园环境为主要标志的校园文明程度的提高。 形成教学科研开发与思想道德文化 建设协调发展的良好局面。 三．精神文明建设的基本要求 、进一步用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装师生员工，是学校社会主义精神文明建设的首要任务。 要区分层次， 突出重点，大力加强学校领导干部、党员、教师、学生理论学习。要以邓小平理论、党和国家的重要决议和决定、江泽民同志关于社会主义精神文明建设等一系列论述作为理论学习的主要内 容。邓小平理论是当代中国的马克思主义， 是毛泽东思想的继承发展。 要从中国 现在处于并将长期处于社会主义初级阶段这个最大的实际出发， 紧紧抓住解放思 想，实事求是这个精髓，深刻领会邓小平同志的战略思想、理论观点、科学态度 和创造精神，增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本方针的自觉性。校级党政 领导干部要带头学习， 加强读书和研讨， 努力提高理论和政策水平， 增强把握全 局和解决实际问题的能力； 党员的理论学习要与党的宗旨、 党员标准的学习结合 起来；教师的理论学习要结合学科专业特点、 教学科研工作和思想实际， 认真组 织，合理安排，确保有效学习时间和效果；学生的理论学习，主要通过课堂教学和党团活动进行安排。要制定规划，加强检查，不断总结经验，逐步形成内容充实，制度健全，措施落实，效果明显的局面。 、思想道德教育是学校德育的基本内容。要加强并不断深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；要以 建设有中国特色社会主义的共同理想为基础， 以共产主义远大理想为目标， 大力开展理想信念教育， 帮助学生牢固树立献身祖国社会主义现代化建设大业的崇高理想和坚定信念；要以社会实践和“两史一情”教育为依托，以社会主义现代化 建设火热的实践和成就为教材深入开展爱国主义教育， 激励学生发愤图强， 为振兴中华而努力学习；要以社会主义道德规范为要求，广泛开展爱祖国、爱人民、 爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，帮助学生树立高尚的道德情操、良好的道 德品质和平等友爱、 团结互助的协作精神以及厉行节俭、 艰苦奋斗的精神； 要加强学生基础道德修养和法制教育， 强化学生的社会公德意识、 法律意识和法制观念。形成讲理想、讲奉献、讲责任、讲道德、讲文明、勤俭节约、艰苦奋斗、遵 纪守法、勤奋学习、健康成才的良好风气； 要综合运用教育、 管理、舆论等手段，把思想道德教育和加强管理结合起来，把耐心细致的工作同纪律约束结合起来， 严格校纪校规，依法治校，使不文明、不道德行为和现象在学校校园无立足之地。 、教师是教育教学工作的主体，也是学校社会主义精神文明建设的重要力量。当前要以师德建设为重点， 加强教师思想政治工作， 强化教师职业理想和 职业道德教育，提高教师思想政治觉悟，树立献身教育、敬业爱岗的师德风范， 为人师表，教书育人，当好学生健康成长的指导者和引路人； 要通过多种形式和渠道加强教师的社会公德和家庭美德教育， 使广大教师自觉守法， 模范遵守学校规章制度，形成团结互助、平等友爱、共同进步的人际关系；要认真做好新老教 2 师的交替工作，充分发挥老教师的“传帮带”作用，帮助青年教师健康成长；要建立和完善教师培养培训和考核制度， 按照国家教委规定， 有计划地安排教师特