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竖式谜问题 ( 二- 三年级 ) 竖式谜问题 【加减法竖式谜】 竖式谜，就是把一个计算时列出的完整竖式， 去掉几个数字后，让同学们来补全这个竖式的一类问题。 在解决加法竖式谜时， 从个位往前看， 先把直接能确定的位置填出来， 在根据进位来判断剩下的空格。在处理进位时，要注意： 两个数相加，每一位最多进位 1；三位数相加，每一位最多进位 2 1、在图所示算式的每个空格中，各填入一个合适的数字，使竖式成立。 解答： 首先根据十位上 8+5 得到 4 可知，个位有一个进位，所以，个位的空格中必定是 9； 2 再根据百位上两个数相加， 再加一个进位后得到 9，并有进位可知，百位两个空格中都是 9； 结果中的千位只能是 1，于是得到： 此主题相关图片如下： 【练习】用 0、1、2、3、 4、5、6、7、8、 9 这十个数字组成下面的加法算式， 每个数字只许用一次，现已写出 3 个数字，请把这个算式补齐． 解题关键：由算式知，和的千位数字只能是百位上数字之和向前进的数， 因此把确定千位数字做为突破口 1） 填千位 据上分析，千位上只能填 1． 2）确定百位 为了能使百位向千位进 l ，所以第一个加数的百位可能是 9 或 7．( 因为 8 已用过 ) 试验：若百位上填 9，则和的百位只可能是 1 或 2，而 1 和 2 都已用过， 3 因此百位上不能填 9，只能填 7．则和的百位为 0，且十位向百位进 1，这时竖式为： 3）确定剩下的 4 个空格 现在只剩下四个数字没有用，它们是 9、6、5、3. 试验：若第二个加数的个位填 5，和的个位为 9，剩下的数字 6、3 不能满足十位上的要求 . 若第二个加数的个位填 9，和的个位为 3，剩下的数字 5、6 正好满足十位上的要求，即第一个加数的十位填 6，和的十位填 5．此题的答案为 下面的算式里四个小纸片各盖住一个数字，问被盖住的四个数字的和是多少 ? 【解析】 求被盖住的四个数字的和， 对于这四个数具体是几并不十分重要． 而和 149 的个位是 9，所以个位数相加没有进位， 即个位上两个数的和是 9．十位上两个数的和是 14．因此，被盖住的四个数字的和是 14＋9=23． 4 【练习】在图所示的算式中， 每个方框代表一个数字。问：这 6 个方框中的数字的总和是多少？ 解答： 两个三位数相加的和比 2000 小 9，说明这两个数都大于 990，这两个数的个位数字相加得 11； 所以，这 6 个方框中的数字的总和应该是 9*4+1 1=47。 下面各数字表示几？ 【解析】 从个位看“宵” +“宵” +“宵” = 4 ，可见“宵”=8，向十位进 2.“元”+“元”+“元” 5 9-2= 7 ，可见“元” =9，向百位进 2. “度”+“度”=8-2=6，因此“度”=3，“欢” =1. 【巩固】如图所示的算式中， 不同的汉字表示不同的数字，相同的汉字表示相同的数字． 求使算式成立的汉字所表示的数字 学 数 学 爱 数 学 喜 爱 数 学 2 0 0 8 【解析】将 竖 式 化 为 横 式 就 是 ： 1000 喜 200 爱 30 数 4 学 =2008 ，从“ 喜 ”到“ 学 ”依 次考虑，并注意到“喜” 、“爱”、“数”都不能等于 0，可以得到： 喜 1，爱 4 ，数 6 ，学 7 。 加法有竖式谜， 减法同样也有竖式谜。 在进行减法计算时，借位是十分需要注意的。 借位往往是减法竖式谜的突破口。 在图中空格中填入一个合适的数字，使竖式成立． 6 W W 4 W 9 分析：在两个竖式中，那些位置有借位？ 解答 : 从个位开始逐个往前： 减数个位是 8，被减数十位为 0，减数百位因为被减数被借了一位， 所以是 7，被减数千位为 2。 【练习】如图，在下面算式的方框内，各填上一个合适的数字，使竖式成立． W W 3 1W0W W 5 5. 把数字 1～5 分别填写在下面算式中的口里． 7 【解析】 这题限制了所需要填的五个数字， 且个位这一列只有一个空格，因此把确定个位数字做为解题突破口． ①填个位 显然，差的个位 上填 1．②填百位 由差的十位数字 8 知， 十位上数相减时，要向被减数的百位借 1， 这样百位上有 9-1- 口=口知，减数的百位填 3 或 5，相应的差的百位上填 5 或 3. ○3填十位 现在只剩下 2、4 两个数，分别填在被减数和减数的十位上，正好满足题目要求． 6、下图是一个加减混合运算的竖式，在空格内填入适当数字使竖式成立。 解答： 8 首先可以从两数相加所得的四位数着手， 即前两位应该为 1 和 0； 由此可以推出第二个加数的百位为 9； 又第一个加数的十位也是 9，第二个加数的个位也只能是 9（要有进位）； 那么两数相加的结果也得出了： 1090； 下半部减法