七年级上册《灿烂的青铜文明》导学案.doc.docxVIP

第页码页 第页码页./.总共总页数页 七年级上册《灿烂的*铜文明》导学案 一、 教学目标 比较全面地掌握夏、商、西周时期以青铜器铸造业为代表的奴 隶制经济发展的基本史实，包括手工业、农业、畜牧业发展的状况； 了解奴隶制下奴隶的悲惨生活。 通过学习和思考本课所叙述的夏、商、西周我国经济发展的状 况，提炼“青铜文明”的本质特征及概念，培养归纳、概括历史知 识的能力。通过了解奴隶的悲惨生活，认识到夏、商、西周奴隶制文 明的高度发达是建立在对奴隶的残酷剥削的基础上，从而初步培养运 用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点来揭示奴隶制文明本质 及全而认识历史发展过程的能力。 认识夏、商、西周时期奴隶制下青铜文明辉煌灿烂，全而发展; 而且一脉相承，源远流长。感悟到我国历史文化的悠久，从而热爱中 华民族优秀文化，增强民族自尊心和自信心。 二、 教学重难点 教学重点：“青铜器的高超工艺”是本课的重点子目。在处理 这一问题时，除应注意讲清青铜制造业的特点，还应强调自夏至西周 青铜文明的延续性，从而使学生对中国古代文化连续发展这一显著特 征有初步认识。 教学难点：正确地理解“青铜文明”这一概念是本课的难点。 学生容易将“青铜文明”与青铜器或青铜制造业简单地等同起来。教 师应该对这一概念进行全而而准确的讲述。 三、 教学准备 教师：收集资料，制作多媒体课件；设计预习提纲，为学生预 习提供依据；整合教材，设