人教版九年级物理第十五章15.1两种电荷 教学设计.docVIP

《两种电荷》教学设计 　　【教学目标】 　　1．知识与技能 　　●认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用规律； 　　●了解验电器的原理及其构造作用，了解电荷量及其单位； 　　●了解原子结构，认识元电荷，了解金属中存在自由电子和电荷的移动，了解导体和绝缘体。 　　2．过程与方法 　　●经历实验探究活动感受摩擦起电，知道带电体的性质； 　　●在认识自然界只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法； 　　●尝试应用已知的科学知识去解决具体的问题。 　　3．情感态度与价值观 　　●关心生活、生产、自然现象中常见的电现象（如摩擦起电等），对电荷种类的探究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做实验，激发学生主动学习的兴趣； 　　●具有对科学的求知欲，乐于探索、善于观察、勤于分析，具有创新的精神。 　　【教学重点】 　　摩擦起电现象；两种电荷及电荷间的相互作用规律。 　　【教学难点】 　　1．从实验现象推理得出自然界中只存在两种电荷。 　　2．了解原子结构和金属导体中自由电子的存在。 　　【教学方法】 　　实验探究法、讲授法、阅读法。 　　【教学准备】 　　玻璃棒、丝绸、橡胶棒、毛皮、铁架台、气球、塑料尺、验电器、矿泉水瓶、一次性手套、多媒体课件 　　【教学过程】 　　一、激发探究兴趣 引入新课 　　节日里经常用气球作为装饰，同学们会使用什么方法将气球固定在墙上？ （学生根据