认知心理学课程教学方案设计[规整].pdfVIP

《普通心理学》课程教学方案设计 一、引言 普通心理学是心理学专业的第一门基础课， 也是学生学习心理学的一门入门课， 在心理 学的课程建设中有非常重要的地位。普通心理学的课程目标是向学生传授心理学的“一般” 知识和“基础”知识，使学生了解心理学的基本现象、基本概念和基本理论，掌握心理学的 基本研究方法、了解心理学发展的一般趋势，激发学生的学习兴趣和热情。 在普通心理学中， 心理现象一般规律的研究常分为几个领域： 感觉与知觉； 学习与记忆； 思维与言语； 情感与意志； 人格与个别心理特征。 这些领域包括了人的心理活动的极为重要 的方面。 普通心理学以正常成人的心理活动为研究对象。 从整体上看， 正常成人的心理活动 达到心理发展的高级水平，体现出人类心理活动的特征， 具有典型性。 但是， 普通心理学并 不研究人的某一年龄阶段或人的某一特定社会生活顿域中的心理现象的特殊规律， 而是研究 心理现象的一般规律，