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第一章绪论 第一章绪论 1：心理学：是研究人的心理现象的发生、发展和变化的过程，并在此基础上揭 1：心理学：是研究人的心理现象的发生、发展和变化的过程，并在此基础上揭 示人的心理活动规律的一门科学。心理学就是一门研究心理现象、揭示心理规律 示人的心理活动规律的一门科学。心理学就是一门研究心理现象、揭示心理规律 的科学。 的科学。 2、心理对象.现象：（一）心理过程 1 认识过程 （知）（感觉、知觉、记忆、思 2、心理对象.现象：（一）心理过程 1 认识过程 （知）（感觉、知觉、记忆、思 维、想象、注意等）2 情绪过程 （情）（喜、怒、哀、乐、爱、憎、惧等）3 意志 维、想象、注意等）2 情绪过程 （情）（喜、怒、哀、乐、爱、憎、惧等）3 意志 过程 （意）（与克服困难相联系的决断和坚持等）；（二）心理状态 1 认知状态 （好 过程 （意）（与克服困难相联系的决断和坚持等）；（二）心理状态 1 认知状态 （好 奇、疑惑、沉思等）2 情绪状态（淡泊、焦虑、渴求等）3 意志状态（克制、犹 奇、疑惑、沉思等）2 情绪状态（淡泊、焦虑、渴求等）3 意志状态（克制、犹 豫、镇定等）；（三）个性心理 1 个性倾向 （需要、动机、兴趣、价值观等）2 个 豫、镇定等）；（三）个性心理 1 个性倾向 （需要、动机、兴趣、价值观等）2 个 性特征 （气质、性格、能力、智力）3 自我意识 （自我认识、自我感受、自我体 性特征 （气质、性格、能力、智力）3 自我意识 （自我认识、自我感受、自我体 验、自我控制）。 验、自我控制）。 3、心理学的研究任务：1 描述和测量人的心理活动 2 解释和说明人的心理现象 3、心理学的研究任务：1 描述和测量人的心理活动 2 解释和说明人的心理现象 3 预测和控制人的心理状态。 3 预测和控制人的心理状态。 4、心理学研究的原则：1 客观性原则 2 发展性原则 3 系统性原则 4 理论联系实 4、心理学研究的原则：1 客观性原则 2 发展性原则 3 系统性原则 4 理论联系实 际原则 5 定量与定性研究结合原则。 际原则 5 定量与定性研究结合原则。 5、心理学的研究方法：1 观察法 2 实验法 3 心理测验法 4 调查法 5 教育经验总 5、心理学的研究方法：1 观察法 2 实验法 3 心理测验法 4 调查法 5 教育经验总 结法 6 个案法 7 活动产品分析法 结法 6 个案法 7 活动产品分析法 6 观察法是有 目的、有计划地通过观察被试的外部表现来研究其心理活动的一 6 观察法是有 目的、有计划地通过观察被试的外部表现来研究其心理活动的一 种方法。 种方法。 种类：（1）时间：长期观察、定期观察。（2）内容：全面观察、重点观察。（3） 种类：（1）时间：长期观察、定期观察。（2）内容：全面观察、重点观察。（3） 观察者参与性：参与性观察、非参与性观察。（4）场所：自然场所的观察、人为 观察者参与性：参与性观察、非参与性观察。（4）场所：自然场所的观察、人为 场所的观察。 场所的观察。 优缺点：观察法是在 日常生活条件下使用的，因而简便易行，所得的材料也比 优缺点：观察法是在 日常生活条件下使用的，因而简便易行，所得的材料也比 较真实的。但由于它不能严格控制条件，不易对观察的材料做出比较精确的量化 较真实的。但由于它不能严格控制条件，不易对观察的材料做出比较精确的量化 分析和判断，这也是观察法的局限性。 分析和判断，这也是观察法的局限性。 7 科学儿童心理学奠基人普莱尔 《儿童心理》是观察法的典型研究。 7 科学儿童心理学奠基人普莱尔 《儿童心理》是观察法的典型研究。 8 实验法是按研究目的控制或创设条件，以主动引起或改变被试的心理活动，从 8 实验法是按研究目的控制或创设条件，以主动引起或改变被试的心理活动，从 而进行研究的方法。 而进行研究的方法。 种类：（1）实验室实验法 （2）自然实验法 种类：（1）实验室实验法 （2）自然实验法 9 实验室实验法：指在特定的心理实验室里，借助各种仪器设备，严格控制各种 9 实验室实验法：指在特定的心理实验室里，借助各种仪器设备，严格控制各种 条件，以研究心理的方法。 条件，以研究心理的方法。 优缺点：能主动地获取所需要的心理事实，并能探究其发生的原因，而且所获 优缺点：能主动地获取所需要的心理事实，并能探究其发生的原因，而且所获 取的信息也比较精确。但实验法也带有很大的人为性质，被试者在这样的情况中， 取的信息也比较精确。但实验法也带有很大的人为性质，被试者在这样的情况中， 意识到自己正在接受实验，就有可能降低实验结果的客观性质，如个性