拼音教案第一课.docxVIP

汉语拼音 1 a o e 教学目标： 1 、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 2 、学会 a o e 三个单韵母，认清形，读准音。 3 、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。 4 、会在四线格内抄写 a o e 三个单韵母。 教学重点： a o e 的发音和韵母带调读。 教学难点： e 的发音及 a o e 的第二声和第三声。 课前准备：投影片和字母卡片（带声调，不带声调） 教学时间： 1 课时 第 一 课 时 课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母 a o e ，认识声调符号，在老师的指导下学读四 声。 教学过程： （一）、谈话导入。 1 ．小朋友们，上一年级了，你们最想学什么 ?好多小朋友都想快些认识字宝宝，因为 这样就能自己读故事。别着急，要认识字宝宝，还得先认识它的好朋友 —— 汉语拼音。只 要你认识了它们，同样也能读精彩的故事。 下面我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大， 识字读书要靠它，帮我学好普通话， 看谁学得 顶呱呱！ （二）教学单韵母 a 。 1 、看图说话引出 a ：说说图上画了谁？她在干什么？ 学说图意：小朋友学唱歌， a a a 。教师范写 a。 2 、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是 →张得大大的。 3 、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。 4 、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴， a a a 。 5 、看投影片记字形。 覆盖 a 的字形，与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像什么？（ a 像一个小姑娘圆 圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。 ）抽拉投影片，使 a 和小姑娘头部分离。 用儿歌帮助记字形， “圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是 a a a 。” （三）教学单韵母 o 。 1 、出示投影片：说说图上画着什么？它在干什么？（一只大公鸡，清早喔喔啼。 ）教师范 写。 2 、发音要领：发音时嘴张得比 a 小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响 亮。 顺口溜：圆圆嘴巴 o o o 。 3 、教师范读，领读，看口形。 （四）教学单韵母 e。 1 、出示投影片：说说图上有什么？在干什么？（一只大白鹅在水里游来游去。 ）范写 e 2 、半扶半放，用学 o 的方法学 e。 （1 ）发音要领：发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。顺口溜：扁扁嘴巴 e e e 。 （2 ）跟老师读时要注意什么？（仔细看口形）范读、领读。 （五）声调教学 （教学 a o e 的四声）。 1 、单韵母 a 的头上常有四顶不同的帽子。 （出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也 就不同了。这四顶帽子就是 “声调符号 ”，我们根据符号读韵母。 2 、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。 （教师发音，学生跟读。 ） á 戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时， 你会问： “á，你在说什么？ ”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准 á。（用手势助读。 ） ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。 （教师发 音，学生跟读。 ） à 戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像 惊叹： “à，你来了！ ” 3 、练习 ō 的四声。公鸡喔喔啼。 ó 原来是这样。 ǒ 现在我懂了。 ò 真是太奇怪！ （六） 4 、练习 e 的四声。单韵母 ē ē。ē大白鹅 é é 。é真恶心 ě ě。ě肚子饿 è è 。è （四）、认识四线格。 (1) 出示四线格。 （七） (2) 这就是拼音的家，数一数，一共有几条线 ?它能搭成几层楼 ? (3) 教师：四条线隔成了三格，分别是上格、中格、下格。 (多媒体出示四线三格。 ) 3 ．指导书写 a o e 。 (1) 多媒体显示 a 的书写过程。 (2) 说一说怎样写 a 。( 先画一个半圆，再写竖弯。 ) (3) 板书范写，学生书空。 (先自己写，再在同桌手心里写。 ) (4) 在书上描红，注意笔顺。 (5) 用同样的方法学写 o 和 e。 4 ．布置作业。 (1) 在四线格中书写 a o e 。 （2 ）把今天学会的三个单韵母读给爸爸妈妈听一听。