高三第一轮复习地策略与要求.docxVIP

高三第一轮复习的策略与要求 1 、高三三轮复习的指导思想与总体计划 1.1、明确三轮复习的指导思想 . ⑴结合考点，紧扣教材，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为目标 . ⑵加强学生对知识的理解、 联系、 应用， 结合高考题型强化训练， 提高学生的解题能力 , 促使学生以良好心态对待高考 . 1.2、制定三轮复习的总体计划 . 各科教师应制定好高三复习总体计划与阶段性计划及相应的复习策略 ,建议各科复习应 按三个阶段 (三轮)进行（时间段划分仅供参考） . ⑴第一轮 (2016 年7月21日--2017 年3月24日)为 “以点带面打基础 ”阶段.要求： 落实考点， 全面复习。抓纲务本，单元过关，整理题型，夯实四基，初步总结方法规律。 ⑵第二轮（ 2017 年3月25日--2017 年5月5日）为 “重点专题上台阶 ”阶段.要求：设置专 题，构建网络。 强化考点， 突出重点， 归纳迁移， 培养综合能力， 穿插和渗透做题的规范性、 准确性和时效性训练，重点提升学生的综合思维能力和解决实际问题能力。 ⑶第三轮 (2017 年5月6日至高考 )可分三个小阶段 . ①（2017 年5月6日--2017 年5月15 日）为 “综合模拟攀高峰 ”阶段。要求：强化训练，综 合攀登。套题训练，强调自主，纵横联系，巩固应用，总结方法，内化知识，自我完善，积 累考试经验，全面提高应试水平。 ②（2017 年5月16日--2017 年5月28日）为 “考前调适出状态 ”阶段.要求：休整调适，自 主整理。自学为主，个辅为辅，适度训练，要求学生回归课本，回归基础，收拢、巩固已有 知识，同时进行心理的调试，轻装上阵，逐步达到最佳状态。 ③（2017 年5月29日—2017 年6月6日）为 “停课复习 ”阶段.要求:适度休息、轻松复习 , 不能放得太松、更不能收得太紧 ,要张驰有度、愉悦等待 . 2 、高三第一轮复习的四条教学任务 2.1、制订科学合理的复习教学计划。 ⑴有了一个科学合理、切实可行的复习计划，复习就有目标，就有方向。 ①高三第一轮教学要在帮助学生真正理解基础知识上下功夫（精心设计教学过程） ，要 在理论联系实际，运用基础知识分析实际问题上下功夫（不关心实际） ，要指导学生学会审 题，掌握解题规律和基本方法上下功夫（培养能力） ，在培养学生养成规范答题习惯上下功 夫，减少学生不应有的失分现象。 ②千万不要出现 “第一轮复习赶进度，第二轮复习炒冷饭，第三轮复习乱做题 ”的现象。 ⑵第一轮复习中应防止出现以下四个问题 . ①复习无计划，复习程序乱。一般表现为：时间安排不当，或前紧后松、或前松后紧、 或过快、或过慢；复习无稳定的程序，学生无所适从。 ②讲课无新意，详略不得当，重结论轻过程。其表现为：把复习课上成压缩的新授课， 讲授不改变形式，疑点把握不准，平均用力，引不起学生共鸣，难以调动学生的积极性 ;L 只讲概念规律的结论，学生理解知识不深，不准确，不透彻，知识不能迁移。 ③对高考要求把握不准。 其表现为： 个别知识点挖得过深、 过难。训练题目过程理想化， 且过于繁、难。 ④解题不少，能力不高。其表现为：就题论题，而不是就题论法 .;题目重复过多，增加 学生负担，效率不高。 2.2、选择合理的复习教学方法。 ⑴第一轮复习各单元按 “习、读、讲、练、考、评、补 ”顺序进行。 ⑵第一轮复习各环节要目的明确，确保实效，实施中层层推进，环环相扣。 ③（2017 年5月29日—2017 年6月6日）为 “停课复习 ”阶段.要求:适度休息、轻松复习 , 不能放得太松、更不能收得太紧 ,要张驰有度、愉悦等待 . 2 、高三第一轮复习的四条教学任务 2.1、制订科学合理的复习教学计划。 ⑴有了一个科学合理、切实可行的复习计划，复习就有目标，就有方向。 ①高三第一轮教学要在帮助学生真正理解基础知识上下功夫（精心设计教学过程） ，要 在理论联系实际，运用基础知识分析实际问题上下功夫（不关心实际） ，要指导学生学会审 题，掌握解题规律和基本方法上下功夫（培养能力） ，在培养学生养成规范答题习惯上下功 夫，减少学生不应有的失分现象。 ②千万不要出现 “第一轮复习赶进度，第二轮复习炒冷饭，第三轮复习乱做题 ”的现象。 ⑵第一轮复习中应防止出现以下四个问题 . ①复习无计划，复习程序乱。一般表现为：时间安排不当，或前紧后松、或前松后紧、 或过快、或过慢；复习无稳定的程序，学生无所适从。 ②讲课无新意，详略不得当，重结论轻过程。其表现为：把复习课上成压缩的新授课， 讲授不改变形式，疑点把握不准，平均用力，引不起学生共鸣，难以调动学生的积极性 ;L 只讲概念规律的结论，学生理解知识不深，不准确，不透彻，知识不能迁移。 ③对高考要求把握不准。 其表现为： 个别知识点挖得过深、