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教师面试礼仪有些 懂礼仪的人具有绅士风度，淑女风范； 懂礼仪的人总是温文尔雅，彬彬有礼。下面是出guo的“教师面试的礼仪有哪些”，仅供参考，希望您喜欢！请点击出guo查看。 （一）面试的仪容规范 1.发饰 时尚得体，美观大方，不佩戴华丽头饰，避免出现“远看圣诞树，近看杂货铺”的现象。 2.化妆 简单得体的妆容是对他人的尊重，在参加面试时可以化淡妆。原则为：自然清新，优雅协调。最终达到淡雅而传神的效果。 3.面部表情 目光：眼睛是最好的教学工具之一。在面试时，考生应以平和的目光注视着考官，同时面带微笑和考官不时的目光接触，避免眼神飘忽不定，这种温和而有效的沟通方式会让考官觉得你为人自然大方，内心坦荡。 微笑：微笑是友好、赞美的表示，是教师在教学过程中最重要的语言，因此，在面试过程中，要注意保持微笑。但是也要注意，微笑要适当，要精神饱满，自然大方，不能让人感觉像是皮笑肉不笑的样子。 （二）面试的仪表规范 仪表是指教师的外表，包括衣着、容貌、发型等。教师的仪表必须与其性别、年龄、肤色特点、个性气质等相符合，更要与职业特点相符合。 具体到幼儿园教师资格面试中，为了符合幼儿心理和幼儿园课堂教学特点，应试者的衣着打扮应以大方、得体，活泼、自然，适宜做演示运动为主，可以不用穿西服套装。同时，应试者应切忌穿紧身、暴露的衣服。 教师的教学仪态是自身素质、修养和精神内涵的审美展示。 一是要大方得体，稳重大方、自然从容。 二是要和蔼可亲。 教师的教学态度要和蔼可亲，尊重每个学生，提问时要和颜悦色，并抱以热情和期待，启发诱导时耐心细致、循循善诱，和风细雨。 （一）正确的站姿 正确的站姿不但是自我尊重和尊重他人的表现，也能反映出考生今后的工作态度和责任感。 站姿的基本要求：端正、稳重、亲切、自然。规范站姿：挺胸抬头、目视前方、平肩收腹、双腿并拢、脚尖呈V字型，双手自然下垂或放于腹前。 课堂站姿禁忌：长时间手撑桌面、身体不稳、位置固定不变、侧身而站、忽左忽右、远离讲桌、双手交叉抱在胸前或背在身后。 考生课堂上的走动存在以下几种不当之处：频繁走动，来回穿梭，固守三尺讲台。 （二）正确坐姿 男士常用坐姿有正襟危坐式和垂腿开膝式，这两种坐姿都适用于正规场合，也都是考生在结构化面试部分可以采用的。 女士坐姿则要求更高，尤其是对于穿裙装的女士，一般采取双腿斜放式，要求双膝并拢，双脚向左或向右斜放，力求使斜放后腿部与地面呈45度角。 坐姿禁忌：双腿开叉过大、双腿直伸出去、抖腿、脚踩它物、手乱放、仰靠椅背、二郎腿。 （三）正确眼势语 眼神是最富有表现力的表情。教师的眼神是“此时无声胜有声”，对受教育者来说是“心有灵犀一点通”，真可谓“相看不用语，心意眼中来”。 具体说来，眼势语分为环视和注视两种。教师的视线有目的、有节奏地前后左右移动，把学生尽收眼底，以便观察全体学生的心理状态和情绪反应，也可满足学生希望得到教师注意的心理要求。 注视时，面部表情应显得自然、灵活，温和、亲切、自信、充满活力。 在幼儿教师资格面试中，考生的目光是非语言沟通的主要信息，错误的眼神有以下几种：“走马观花”，“视而不见”，“心神不宁”，“情有独钟”。 （四）正确手势语 尽管手势不像口语词语操作那样精确，但一定手势总有一定的表意范围。应排除没有任何意义的机械手势。 自然大方：指老师手与臂的运动放松、随意，不拘谨、不僵硬。 手位恰切：即手的姿势和行止位置恰当，切合教学需要。 表情达意：指老师手上臂的每一个动作都应多少具有一定表达教学信息、情绪和管理意图的价值。 幼儿教师常用的手势语有指势语如翘拇指表示肯定和赞扬，还有掌势臂势语，如抬手、鼓掌等。 错误的手势有以下几种：“无目的型”，“兰花指型”，“一阳指型”，“南辕北辙型”。 教师的手势语不宜使用过多，以免让学生产生轻浮、泛泛的感觉。 此外，教师的手势一般都不要高于头、也不要低于胸，否则会产生滑稽可笑的感觉。 （一）进入考场前先敲门，轻敲三下，听到“请进“后，再进入房间。即便考场门是开着的，也要先轻敲两下，得到示意后进入房间。 （二）面对考官，侧手轻轻关上门。 （三）抬头挺胸，精神饱满走到合适的问好的位置。如果考官和讲台中间有充裕的空间，则在五角星所在位置问好鞠躬，如果考官坐在第一排，则在四角星的位置问好鞠躬。 （四）问好：“各位考官，大家好，我是xx号考生。” （五）鞠躬：角度在30°左右，停顿一秒。 （六）试讲结束后（表述：以上是我的活动过程，希望各位老师指导。停顿几秒）