七上第五课《发现自己的潜能》教学设计.doc.docxVIP

第页码页 第页码页./.总共总页数页 七上第五课《发现自己的潜能》教学设计 教学目标［知识目标］了解潜能的巨大性，潜能的内容以及发现自 己潜能的重要性。掌握发掘自己潜能的几种重要途径。［能力目标］ 提高发现潜能、拓展潜能克服困难的能力，从而提高生存能力。［情 感、态度、价值观目标］自尊自信，乐观向上，主动争取。教材分 析重点：发掘自己的潜能是教学重点也是教学难点。因为人的潜能是 无穷的，尤其是青少年学生，正处于身心发育时期，可塑性强，所以 使学生充分认识到自己潜能的巨大性，并能最大限度发掘自己的潜能 就显得特别重要。可由于各人的情况不同，身心素质有差异，要真正 落实到每个学生的实处又有一定困难。难点：发掘潜能教学方法教法 案例教学法和活动教学法。从学生的生活认知出发，提出案例（即创 设具体的教学情景）。再引导学生思考、分析、探索，可以使学生形 成对新知识的有效认识。活动教学法避免了生硬的说教，其价值在于 让学生在感悟、活动中进行自我教育，效果良好。教具 课件、主题 画教学过程一、导入新课媒体出示课本第51页中的主题画，学生展 开讨论：①为什么当农民看到儿子被卡车压在下面时，就能轻而易举 地把车抬了起来？②为什么第二次却再也抬不动那辆车了？③这样 的变化说明了什么？④你相信人真有如此大的潜能吗？⑤请列举你 在生活中做到过，但你曾觉得根本不可能的事。（学生讨论，回答。 教师倾听，善意