九年级第三章平行四边形回顾与思考——初中数学第五册教案.doc.docx

第页码页 第页码页./.总共总页数页 九年级第三章平行 S 顾与思考 初中数学第五册教案 九年级第三章 平行四边形回顾与思考一、教学目标1、认识特殊 四边形之间的关系，并能证明它们的性质定理和判定定理；+2、应 用所得的结论通过计算和证明解决一些问题；3、通过证明使学生对 证明的必要性有进一步的认识4、通过四边形的从属关系渗透集合思 想。5、通过理解四种四边形内在联系，培养学生辩证观点。二、教 学重点、难点和疑点1?重点：应用所得的结论通过计算和证明解决 一些问题；2.难点：特殊四边形之间的关系及性质，利用所得的结论 通过计算和证明解决一些问题；3.疑点：平行四边形，矩形，菱形， 正方形之间的共性，特性及从属关系（可以通过列表、画图，简单的 关系图，举反例等来说明）。三、教学方法归纳法，边讲边练法。四、 教学手段投影。五、教学过程：（一）、学生完成下列填空：特殊四 边形的联系与区别：边角对角线平行四边形对边平行且相等对角相 等邻角互补对角线互相平分矩形对边平行且相等四个角都是直角对 角线互相平分且相等菱形对边平行且四条边都相等对角相等对角线 互相垂直平分，每条对角线平分一组对角正方形对边平行且四条边 都相等四个角都是直角对角线互相平分且相等 每条对角线平 分一组对角（二） 讲解新课1、回顾本章主要内容本章内容： 矩形的性质与判定平行四边形的性质与判定 正方形的性质与判定 菱形的性