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心理健康教育课教案 -- 生命 邓城一中心理健康教育课教案 第一课：生命——美丽的旅程 设计理念： 长期以来，生命教育的缺失使孩子们对生命缺乏最基本的了解和 思考。一桩桩血的教训告诉我们， 引导未成年人走出误区， 教育他们 珍爱生命、理解生命的意义， 建立积极向上的人生观已成为现代教育 不可忽视的重要环节。 活动目标： 1、引导学生认识到生命的宝贵和生命的价值，学会悦纳自己生 命，了解自己的生命多么的美丽，从而学会珍惜生命。 2、通过签订生命盟约，达成珍惜生命的承诺，培养学生热爱生 命、热爱生活的积极人生态度。 教学过程： 一、讲述故事，引入课题 有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。又一次，年少的阿巴格和他的爸爸在草原上迷路了，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出五枚硬币， 把一枚埋在草地里， 把其余四枚放在阿巴格的手上，说：“人生有五枚金币，童年、少年、青年、中年、老年，你现在才用了一枚， 就是埋在草地里的那一枚。 你不能把五枚都扔在草原上， 你要一点点的用， 每一次都用出不同来， 这样才不枉人生一世。今天我们一定要走出草原。 世界很大， 人活着就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。 长大后。阿巴格离开家乡， 成了一名优秀的船长。 1、这个故事，说了什么？ （学生会有各种回答，预计会涉及：生命，生命的过程，生命的意义等） 根据学生的回答，教师抓住关键的词语，逐词出示课题：生命，美丽的旅程 2、引入：世上的每个人，甚至每个生命体，都有自己的生命旅 程，只有经历所有的历程， 我们的生命才算完整。 今天我们来讨论这个话题，一起走进这个旅程， 一起畅想，一起去经历美丽的生命旅程。 设计意图：用故事引发学生对生命的思考， 初步认识生命的意义，唤起学生探索本次主题的需要和愿望。 二、展示美丽画面，欣赏生命 1、首先让我们走进丰富美好的生命世界，感受生命的美好 欣赏大千世界的视频 分享：欣赏了这样的片段，你有什么感受？ 设计意图：用优美的画面音乐，调动学生已有的生活经历，唤起 他们对自然、对生活的热爱之情，从而感受生命的美好可爱。 三、生命体验游戏，激发对生命的珍爱 1、音乐冥想 从你出生开始，你的生命旅程就开始了，现在请保持最舒服最放 松的姿势坐好， 然后闭上眼睛。【心理健康教育优质课教案——生命 ——美丽的旅程】心理健康教育优质课教案——生命——美丽的旅 程。请随着音乐， 跟随老师的提示， 对自己不同生命阶段的自己的生 命状态进行想象。 设计意图：调动学生形象的体验自己生命的美丽旅程，使课堂中 的每个学生都发现和感受自我存在的过程，以开放的心态悦纳人生， 并为下面的抉择游戏做好铺垫。 2、心理体验游戏——《生命的抉择》 ①从你现在的年龄开始算，你的人生之路还有漫长的 60 年、 70 年甚至 80 年，在这么长的时间里，你想做些什么事情？（请学生回 答） 生命数轴： 01 02 03 04 05 06 07 08 09 0100 （岁） ②请选择其中的 6 件事写下来——这 6 件事应该是你经过思考 后，发自内心的认为是你人生中最应该去做、 最有必要做、最值得做的事情。想好后，请用简短的语言快速地写下来。 写的文字自己能看懂就可以了，不需要告诉别人。（播放音乐，请学生动笔完成。） ③进行抉择游戏。 教师渲染： 受日益恶劣的环境威胁，你只能再拥有 30 年的生命了。生命缩短，你能做的事情也只剩 4 件了，请用笔把另外 2 件划掉。划掉的事情将永远不再有机会完成， 即使是你十分不愿割舍的， 也再不能实现了。 * 因为疾病的侵扰，你被迫还要在舍弃将近 20 年的生命，从余下 的 4 件事情中再减掉 2 件吧。请开始行动，划掉的事情今生将与你无缘了。 因为战乱的原因，你的生命只有 1 年的时间了，短短的一年中，你只能做好 1 件事情，请你把你无力去做的事情划掉。 划掉意味着永远的舍弃。 因为灾难的不期而至，你的生命只有 1 天了，你已经无力再做任何事情了， 请舍弃最后一件事情吧。 这件事情的消失意味着， 你什么事情都无法实现了。 3、分享：生命旅程中你曾有许多美好的愿望，可是现在它们都 无法实现了，你愿意吗？你有什么感想呢？能跟大家分享吗？ 意 ：失去后才知道他的宝 。 个游 学生在 的 中，切身体 生命既美好又短 、 既有目 又不可 ， 起学生 好好把握和珍 生命 四、悦 生命，呵 生命 1、启 思考 生命是如此珍 、丰富而又不可重复，不禁 我 然起敬。我 如何 待我 的生命呢？ ①出示不珍 生命的有关 片。 看到 些揪心的 片你有什么感 受？ ②欣 舞蹈《千手 音》 些舞者和我 有什么不同？我 在日常学 生活中 怎 做，才能使我 的生命更精