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打枣教学设计 打枣教学设计 一 教案背景： 一 教案背景： 1 面向学生：小学 1 面向学生：小学 2 学科：小学音乐 2 学科：小学音乐 3 课题：教唱《打枣》 3 课题：教唱《打枣》 4 课时：1 课时 4 课时：1 课时 5 课前准备：百度视频搜索，CD ，鼓，枣，唢呐 5 课前准备：百度视频搜索，CD ，鼓，枣，唢呐 二 教学课题：《打枣》 二 教学课题：《打枣》 三 教学目标： 三 教学目标： 1 知识 目标：通过欣赏 《打枣》使学生认识民族乐器唢呐，并能分辨唢呐的音 1 知识 目标：通过欣赏 《打枣》使学生认识民族乐器唢呐，并能分辨唢呐的音 色。 色。 2 能力目标：通过力度、速度的变化感受音乐所模仿的人声。 2 能力目标：通过力度、速度的变化感受音乐所模仿的人声。 3 德育目标：让学生根据音乐创编对话内容，体会丰收的喜悦。 3 德育目标：让学生根据音乐创编对话内容，体会丰收的喜悦。 四 教材分析： 四 教材分析： 1 教学难点：分辨唢呐的音色。 1 教学难点：分辨唢呐的音色。 2 教学重点： 了解唢呐的音色特点，想象用唢呐模仿人物对话的情景。 2 教学重点： 了解唢呐的音色特点，想象用唢呐模仿人物对话的情景。 3 学情分析： 3 学情分析： 《打枣》原是一首民歌，从一个侧面反映了北方人民丰富多彩的生活，具 《打枣》原是一首民歌，从一个侧面反映了北方人民丰富多彩的生活，具 有强烈的生活气息。运用乐器演奏模拟人声，生动活泼，对比鲜明，表现 有强烈的生活气息。运用乐器演奏模拟人声，生动活泼，对比鲜明，表现 人们在生活和劳动中的喜悦心情。宏大明亮的唢呐声，高而清脆的口笛声， 人们在生活和劳动中的喜悦心情。宏大明亮的唢呐声，高而清脆的口笛声， 低而带有鼻音的音乐，相互对应。随着乐曲不断反复，演奏者频繁变换模 低而带有鼻音的音乐，相互对应。随着乐曲不断反复，演奏者频繁变换模 仿乐器，不同音色，音区的旋律片段纵横交错，丰富了演奏效果，极富表 仿乐器，不同音色，音区的旋律片段纵横交错，丰富了演奏效果，极富表 现力。 现力。 五 教学方法： 五 教学方法： 1 声音听辨法 1 声音听辨法 2 律动 2 律动 六 教学过程： 六 教学过程： 1 请学生先听一段音乐，听听有那些乐器？（听全曲） 1 请学生先听一段音乐，听听有那些乐器？（听全曲） 生：鼓，锣，唢呐 生：鼓，锣，唢呐 2 歌曲简介：《打枣》 2 歌曲简介：《打枣》 这首歌曲叫《打枣》，河北吹歌，是中国传统乐吹打击乐的一种，以吹管 这首歌曲叫《打枣》，河北吹歌，是中国传统乐吹打击乐的一种，以吹管 乐器为主，以打击乐器为辅，有 200 年以上的历史。歌曲中描绘了丰收的景象， 乐器为主，以打击乐器为辅，有 200 年以上的历史。歌曲中描绘了丰收的景象， 人们欢天喜地，喜气洋洋的场面。 人们欢天喜地，喜气洋洋的场面。 2 今天老师带来了“红枣”.你听它们掉在地上的声音。（出示鼓，大枣） 2 今天老师带来了“红枣”.你听它们掉在地上的声音。（出示鼓，大枣） 生：“很轻” (请学生尝试一下 ) 生：“很轻” (请学生尝试一下 ) 4 复听《打枣》请同学们拿出食指，模仿枣子掉在地上的声音，轻轻敲击 4 复听《打枣》请同学们拿出食指，模仿枣子掉在地上的声音，轻轻敲击 5 除了有鼓的声音，还有锣的声音，请同学们跟音乐模仿乐器演奏（片段） 5 除了有鼓的声音，还有锣的声音，请同学们跟音乐模仿乐器演奏（片段） 一二组： 模仿鼓的声音， 一二组： 模仿鼓的声音， 三四组： 模仿锣的声音 三四组： 模仿锣的声音 6 在听的过程中，还有主要的乐器“唢呐” 6 在听的过程中，还有主要的乐器“唢呐” 唢呐的音色：明亮，音量大 唢呐的音色：明亮，音