培养青年教师案例.docx

培养青年教师 案例 一、帮教对象：徐 Xx 青年教师是教师队伍的生力军， 是学校的希望和未来。 因为经验不足， 教育水平和教学能力偏低。 从教师专业发展的需求出发， 研究青年教师成长发展的轨迹，关怀青年教师的成长， 帮助青年教师尽快适应教育教学工作， 促进青年教师的专业发展。 帮助他们尽快掌握基本的教育教学理论和教学方法， 提高解决实际问题的能力，促使青年教师迅速成长并逐渐走向成熟。 二、帮教方法 以青年教师心理上、思想上、实践中的困惑为切入点，探索青年教师培训的内容、方法和模式。开展教学研讨、案例分析、技能展示、行动反思等实践活动，引导青年教师在实践中成长。 我们通过会议、讲座、学习、交谈等方式引导教师明确自己的责任，强化使命感；认同自己的职业，强调归属感；培养阳光、快乐的心态，寻找幸福感。给她上示范课，听她上课，看她教案，在资料收集、教材处理、教学设计、测试讲评等方面悉心指导。 思想观念的引领犹如黑暗中的一盏明灯，带领青年教师拨开重重迷雾，加 深了他们对职业的再认识， 增强了归属感和主人翁意识， 化被动为主动， 以积极的心态慢慢步入教学的殿堂，并努力追求幸福。 三、帮教成效 思想上的变化， 徐 xx 教师增强了归属感和主人翁意识， 热爱高中教育。 教学水平的变化。在实践的磨练中，徐 XX老师从彷徨到自信、从被动到主动、从学习到领悟，教学水平不断提高，班务工作不断熟悉，反思能力不断增强，成为 教学骨干。在教学比赛中获奖，在市、县获奖论文多篇。本人热心指导徐兰芳青年教师，她迅速站稳三尺讲台，很受学生欢迎，成为教学新秀，所教的班级成绩优良。 2011 年本人指导徐 XX老师在全校高三复习公开课中，取得良好效果，她所教班级取得了较好成绩。徐 xx 老师的的论文和课例多次获奖。她的教学教研能力进步快，迅速成长为我校教学骨干。 青年教师培养是一个永恒的话题。 回顾帮教历程， 曾有“雾里看花” 的迷茫， 也有“衣带渐宽终不悔”的执着，更有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜 悦。 其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识 、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事 技能。 二．培训的及要求培训目的 安全生产目标责任书 为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司 2015 年度安全生产目标的内容，现与 财务部 签订如下安全生产目标： 一、目标值： 、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。 、现金安全保管，不发生盗窃事故。 、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。 、安全培训合格率为 100%。 二、本单位安全工作上必须做到以下内容： 、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落 实，并全力支持安全工作。 、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。 、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。 、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。 、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。 、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。 、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。 、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥； 9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。 10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育； 11、严格执行公司安全生产十六项禁令，保证本单位所有人员不违章作业。 三、 安全奖惩： 、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励；对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。 、每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落