- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
对外汉语情景教学法案例分析一案例背景该课课型为口语课教学对象为留学生本科二年级学生教学内容为课文让我们轻松一下教学目的是让学生熟练掌握目标生词学会征求意见和学会得体的表达肯定和否定的想法在教学中教师主要采取了情景教学的教学方法来帮助教学二案例主题情境教学法指以情境教学基本理论为基础通过假设一定的情境实现达到语言交际的目标汉语情境教学法就是指教师根据留学生的年龄特点和心理特征遵循留学生在中国日常生活的认知规律结合教学内容充分利用形象假设具体生动的语言情境使抽象的语言形式变成生动具体的可视语言创设尽
对外汉语情景教学法案例分析
一、案例背景
该课课型为口语课,教学对象为留学生本科二年级学生。 教学内容为课文“让 我们轻松一下” ,教学目的是让学生熟练掌握目标生词, 学会征求意见和学会得 体的表达肯定和否定的想法。 在教学中, 教师主要采取了情景教学的教学方法来 帮助教学。
二、案例主题
情境教学法指以情境教学基本理论为基础, 通过假设一定的情境, 实现达到语言 交际的目标。汉语情境教学法,就是指教师根据留学生的年龄特点和心理特征. 遵 循留学生在中国日常生活的认知规律, 结合教学内容, 充分利用形象, 假设具体 生动的语言情境. 使抽象的语言形式变成生动具体的可视语言, 创设尽可能多的 汉
您可能关注的文档
最近下载
- 2022-2023学年二年级语文上册期末乐考 非纸笔测试题(四) 部编版(含答案).docx VIP
- 2025年秋期人教版六年级上册数学全册核心素养教案(教学反思有内容+二次备课版).pdf
- 23DX001建筑电气工程设计常用图形和文字符号- 2.1.5 下.pdf VIP
- 2022-2023学年二年级语文上册期末乐考 非纸笔测试题(一) 部编版.docx VIP
- 七年级上册地理知识点.doc VIP
- 22K505医院洁净用房通风空调设计与安装.docx VIP
- 嵌入式软件工程师招聘条件.pdf VIP
- 高级英语(第四版)1_教学课件Lesson 11 Speech on Hitler’s Invasion of the U.S.S.R..ppt VIP
- 《大学生就业指导》PPT课件ppt.pptx VIP
- 2022-2023学年二年级语文上册期末乐考+非纸笔测试题(二)+部编版.docx VIP
原创力文档


文档评论(0)