植树问题听课反思.pdfVIP

。 省优质课《植树问题》听课反思 本节课导入新颖，让学生通过观察自己手指和手指间缝 隙理解间隔，以 “比创作，比灵感 ” 的竞赛形式，快速吸引 学生注意力，激发学生对本节课的兴趣，充分调动了学生的 积极性。以此引导学生感知规律，探索新知，整个过程流畅 自然。讲授时借助多媒体辅助教学，学生学得活，学习气氛 也很浓厚。 整节课以学生为主体，教师为引导，符合新课标理念。 教师在教学过程中成为学生学习的帮助者、 合作者、 引导者， 创设了自由、和谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给学 生，指导学生学会学习，提高学生的学习能力，掌握学习的 方法。课堂中学生学与练相结合，小组合作探究后，汇报交 流过程中，学生用自己的语言总结出 3 种情况，顾老师依据 学生的描述， 进行板书。 课堂板书简单明了， 把课堂的重点， 公式都板书在黑板上，同时结合优美学具的制作，活泼且不 枯燥，学生喜闻乐见，又对知识印象深刻。教师采用直观的 教学方法，由浅入深，步步为营。 练习题的设计，是学生身边的事例，既符合当前的教学