部编版九年级语文上册第六单元第二十四课《刘姥姥进大观园》学案2.docVIP

《刘姥姥进大观园》学案 自主预习试锋芒 识日积月累 1．读准字音，辨清字形 调停（ ） 发怔（ ） 筵席（ ） 沉甸甸（ ）chà（ ）气 促xiá（ ） pī（ ）霜 2．通晓词义，填对词语 1_________：爱捉弄人的人。 2_________：安排处理。 3__________：发呆。 读·观其大略 1．通读课文，填空。 2．凤姐和鸳鸯为了取悦贾母有意安排了一场“笑”剧，这场“笑”剧背后包含了作者什么样的思想感情？ 答：_______________________________________________________ __________________________________________________________ 作家作品 曹雪芹（约1715-约1763）。名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。他创作的《红楼梦》规模宏大、结构严谨情节复杂、描写生动，塑造了众多具有典型性格的艺术形象，堪称中国古代长篇小说的高峰，在世界文学史上占有重要地位。 《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描绘了贾、王、史、薛四大家族的兴衰历史。 名言警句 1．潦倒不通世务，愚顽怕读文章------《红楼梦》 2．千里搭长棚，没有个不散的筵席。-------《红楼梦》 3．大丈夫相时而动。--------《红楼梦》 多音字 （chā）差别 （cī）参差 差 （chāi）差事 （chà）差不多 （shěng）省城 省 （xǐng）反省 形似字 晓（xiǎo）揭晓 侥（jiǎo）侥幸 浇（jiāo）浇灌 端（duān）端午 湍（tuān）湍急 瑞（ruì）祥瑞 合作探究·提素养 【探究一】析人物形象 1．结合刘姥姥的言谈举止，分析这个人物形象。 2．这篇课文细致地描写了各具情态的笑，给人留下了难忘的印象。说说主要人物的笑有什么不同，反映了他们怎样的性格特点。 【探究二】探写作用意 3．刘姥姥这一人物形象在小说中有何作用？ 【探究三】品精彩语言 4．体会下面句中加点词，分析其表达作用。 刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。 美文精练·析考点 析考点 心理描写 常见题型 1．画线句子运用了什么描写方法？有什么作用 2．描摩人物的心理活动 3．概括人物心理活动的历程 答题指导 心理描写的作用：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展 概括人物心理活动历程的方法：整体感知相关语段，找出表明心理变化的关键词或关键句；按照题干要求（或示例）遴选或用描述心理的词概括 答题模板 1．通过对……的心理描写，表现了………的……性格特征或……思想品质 2．分析语言暗示十分析人物性格十揣摩人物心理 练类文 （2018·杭州中考） 老木匠桑伯 徐惠林 在陶子树家的东厢房里，桑伯正使劲刨着榆木床腿。沿着锋利的刨刀，木片胶卷般打起卷儿，木屑如虫豸飞舞，沉香弥漫开来。桑伯眯起眼，不时躬身察看新拉下的墨绳痕迹。 “这榆木是好料，少说有20年了。”桑伯接过陶子树递来的香烟，用袖口擦了把满胡碴的汗珠子 “从山里女婿那里拉来的。桑伯，我就信你的手艺 “我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿，我就不信，我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”一双紧握刨子四十载的老手，青筋凸起，仍是那样有劲。 陶家的木工活，还是儿子桑果给联系来的。桑果这独苗是他40岁时才得的，看看床底下被废弃的各类木玩具，就可知道他是多么疼爱儿子了。娘死得早，桑果能体谅父亲对木工活的感情，甚至能背出父亲当年拜师求艺的苦经，可就是不肯“接班”。大前年高考落了榜，不肯再念书，在水城撑起了爿家具店。经营的家具可不是桑伯的“作品”，都是些新潮样式的。为此，桑伯的心闷网的。那天桑果告知父亲，陶家二儿子要结婚，他爸主张做套厚实、经久耐用的家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠担。快一个月没活了，那斧头快锈了，刨子早就犯了痒 煦阳从窗外投射进来，桑伯一口气刨好了四条大床木腿，写字台的台面也被刨得锃亮锃亮。 午饭的菜很丰盛，桑伯破例喝了些酒，越喝脸越红，越喝言语越少。陶子树却越喝话越多 “我说桑伯，这年月真有些不对劲了，就说我这理发的活，村里也只剩下几个老伙计肯请我伺候。现在那些补锅匠连个影儿都见不着了，我家那口大锅都漏半个月了。听说洪村的箍桶匠张土根上月把担子扔进了苕溪里，到水城去摆水果摊了 桑伯不言语，只是听着。他吃了半碗饭，又马上操起了家伙。借着酒力，刨子、斧头运转飞快。 少顷，开始给木床雕花。深深浅浅，左左右右，时而柔如抚儿头发，时而刚似快刀斩麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥鳅，汗水从深蓝的外衣里渗出来。