童话的特点与教学策略(新提纲).docxVIP

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  • 2020-11-10 发布于天津
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童话的特点及教学策略浙江外国语学院汪潮在小学语文教材中选编的童话课文大约有篇可以分两大类一类是人物童话如去年的树卖火柴的小女孩两只狮子丑小鸭小白兔和小灰兔等这类童话主要是揭露黑暗同情善良歌颂勤奋勇敢的精神一类是动植物童话动植物童话又有两种一种是通过一个故事说明一个道理可以称为说理童话如棉花姑娘纸船和风筝七颗钻石小猴子下山巨人的花园等另一种是通过一个故事介绍一些自然科学知识这种童话又叫科普童话如我是什么小壁虎借尾巴回声等童话指的是在现实生活的基础上以符合儿童想象力的情节采取拟人夸张象征等表现方法编

童话的特点及教学策略 浙江外国语学院 汪潮 在小学语文教材中选编的童话课文大 约有 47 篇,可以分两大类:一类是 人物童 话 。如《去年的树》 《卖火柴的小女孩》 《两 只狮子》 《丑小鸭》 《小白兔和小灰兔》 等, 这类童话主要是揭露黑暗,同情善良,歌颂 勤奋勇敢的精神。一类是 动植物童话 。动植 物童话又有两种: 一种是通过一个故事说明 一个道理,可以称为 说理童话 。如《棉花姑 娘》《纸船和风筝》《七颗钻石》《小猴子 下山》《巨人的花园》等。另一种是通过一 个故事介绍一些自然科学知识, 这种童话又 叫 科普童话 。如《我是什么》《小壁虎借尾 巴》《回声》等。 童话指的是在 现实生活 的

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