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- 2020-11-07 发布于天津
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一教师职业道德案例分析刚刚毕业的王某被分配到一所小学担任四年级三班的班主任班里有几名学生特别爱打小报告尤其是李某同学总是隔三差五地到王老师办公室反映班里谁欺负女同学谁骂人谁没有值日等情况开始时王老师还耐心地倾听并作出处理时间久了就心生厌烦有一次李某走进办公室向王老师反映班干部某某做事偏心记录班级违纪情况时有作弊嫌疑的问题王老师正为公开课的事情忧心呢听到李某这么一说便不耐烦地反问道你说班干部某某偏心有什么证据证明吗自己不好好学习总惦记别人的短处对同学胡乱猜疑难怪有同学说你烦人呢李某当即变得脸红脖子
一、教师职业道德案例分析
刚刚毕业的王某被分配到一所小学担任四年级三班的班 主任。班里有几名学生特别爱打小报告,尤其是李某同学,总是 隔三差五地到王老师办公室反映班里谁欺负女同学、 谁骂人、 谁 没有值日等情况。开始时,王老师还耐心地倾听并作出处理,时 间久了,就心生厌烦。有一次,李某走进办公室,向王老师反映 班干部某某做事偏心,记录班级违纪情况时有作弊嫌疑的问题。 王老师正为公开课的事情忧心呢, 听到李某这么一说, 便不耐烦 地反问道: “你说班干部某某偏心, 有什么证据证明吗?自己不 好好学习,总惦记别人的短处,对同学胡乱猜疑,难怪有同学说 你烦人呢!”李某当即变得脸红脖子粗,悻悻地离开了
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