19六年级奥数课件(25周最大最小问题)整理.ppt

数学组 专题简析： 人们碰到的各种优化问题、高效低 耗问题，最终都表现为数学上的极值 问题，即小学阶段的最大最小问题。 最大最小问题设计到的知识多，灵活 性强，解题时要善于综合运用所学的 各种知识。 a 和 b 是小于 100 的两个不同的自然数，求 a － b 的最大值。 a+b 分析：根据题意，应使分子尽可能大，使分母尽 可能小。所以 b=1 ；由 b=1 可知，分母比分子大 2 ， 也就是说，所有的分数再添两个分数单位就等于 1 ，可见应使所求分数的分数单位尽可能小，因 此 a=99 a － b 99 － 1 49 的最大值是 = 。 a+b 99+1 50 练习 1. 设 x 和 y 是选自前 100 个自然数的两个不同的数， 求 x － y 的最大值。 x+y 2. a 和 b 是小于 50 的两个不同的自然数，且 a ＞ b ，求 a － b 的最小值。 a+b 3. 设 x 和 y 是选自前 200 个自然数的两个不同的数， 且 x+y x+y x ＞ y ，①求 的最大值；②求 的最小值。 x － y x － y 2 有甲、 乙两个两位数， 甲数 等 7 2 于乙数的 。 这两个两位数的差 3 最多是多少？ 2 2 分析：甲数：乙数 = ： =7 ： 3 ，甲数的 7 份， 3 7 乙数的 3 份。 由甲是两位数可知， 每份的数量最 大是 14 ，甲数与乙数相差 4 份。 所以，甲、乙两数的差是 14 ×（ 7-3 ） =56 练习 3 4 1. 有甲、乙两个两位数，甲数的 等于乙数的 。这两个 10 5 两位数的差最多是多少？ 5 1 2. 甲、 乙两数都是三位数， 如果甲数的 恰好等于乙数的 。 6 4 这两个两位数的和最小是多少？ 3. 加工某种机器零件要三道工序，专做第一、二、三道工序 的工人每小时分别能做 48 个、 32 个、 28 个，要使每天三道 工序完成的个数相同，至少要安排多少工人？ 把 14 拆成几个自然数的和，再求出这些数的乘积，如何 拆可以使乘积最大？ 分析：这要考虑一些隐含的限制条件，可以这样思考： （ 1 ）要使 14 拆成的自然数的乘积最大，所拆成的数的个数要 尽可能多，但 1 不应出现，因为 1 与任何数的积仍为原数。 （ 2 ）拆出的加数不要超过 4 ，例如 5 ，它还可以拆成 2 和 3 ， 而 2 × 35 ，所以加数不大于 4 的数还要继续拆小。 （ 3 ）由于 4=2+2 ，又 4=2 × 2 ，因此拆出的加数中可以不出现 4 。 （ 4 ）拆出的加数中 2 的个数不能多于两个，例如拆成三个 2 ， 不如拆成两个 3 ， 因为三个 2 的积为 8 ， 两个 3 的积为 9 ， 这就是说， 应尽可能多拆出 3 。 因为 14=3 × 4+2 ，所以把 14 拆成 3 ， 3 ， 3 ， 3 ， 2 时， 积为 3 × 3 × 3 × 3 × 2=162 最大。 练习 1. 把 16 拆成若干个自然数的和，要使这些自然数 的乘积尽量大，应如何拆？ 2. 把 50 拆成若干个自然数的和，要使这些自然数 的乘积尽量大，应如何拆？ 3. 把 2001 拆成若干个自然数的和，要使这些自然 数的乘积尽量大，应如何拆？ 三个连续自然数， 后面两个数的积与前面两个 数的积之差是 114 。这三个数中最小的是多 少？ 分析：因为：最大数×中间数－最小数×中 间数＝ 114 ， 即： （最大数－最小数） ×中间数＝ 114 而三个连续自然数中， 最大数－最小数＝ 2 ， 因此， 中间数是 114 ÷ 2 ＝ 57 ，最小数是 57 － 1 ＝ 56 练习 1. 三个连续的奇数，后两个数的积与前两个数的积之 差是 252 。三个数中最小的数是 ______ 。 2. a 、 b 、 c 是从小到大排列的三个数，且 a － b ＝ b － c ， 前两个数的积与后两个数的积之差是 280 。 如果 b ＝ 35 ， 那么 c 是 _____ 。 6 5 10 3. 被分数 ， ， 除得的结果都是整数的最小分数 7 14 21 是 ______ 。