饮食习惯与健康教案.pdfVIP

《饮食习惯与健康》教学设计 《饮食习惯与健康》教学设计 （一）教材分析 （一）教材分析 现在的孩子极不重视饮食习惯的养成，饮食没有规律，挑食、偏食，随便吃零食或者 现在的孩子极不重视饮食习惯的养成，饮食没有规律，挑食、偏食，随便吃零食或者 暴饮暴食，还不注意饮食卫生。其产生的主要原因除了是受家庭影响，家长没有培养好以外， 暴饮暴食，还不注意饮食卫生。其产生的主要原因除了是受家庭影响，家长没有培养好以外， 更重要的也是他们不知道什么是正确的饮食习惯，以为吃饱了就是健康的。而且在就餐时有 更重要的也是他们不知道什么是正确的饮食习惯，以为吃饱了就是健康的。而且在就餐时有 些孩子不知道怎样是文明的行为。设计这一主题活动的目的，一是使儿童在接受能力允许的 些孩子不知道怎样是文明的行为。设计这一主题活动的目的，一是使儿童在接受能力允许的 范围内适当地了解一些饮食科学知识，更重要的是培养儿童产生这方面的意识，愿意养成科 范围内适当地了解一些饮食科学知识，更重要的是培养儿童产生这方面的意识，愿意养成科 学的饮食习惯。并且懂得良好的饮食习惯，成为一种文明的象征。品德与生活课程是以儿童 学的饮食习惯。并且懂得良好的饮食习惯，成为一种文明的象征。品德