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[资料孔夫小学六年级学生数学学习方式及习惯问卷调查报告] 【调查目的】：通过本调查，要对当前我校六年级数学教学过程中，学生的学习方式和学习态度、学习习惯等有一个清楚的认识，进而能为教师如何从实际出发，进行合理的引导培养，促进学生学习方式的转变提供必要的依据和内容。【调查对象】：孔夫小学六年级29名学生【调查方法】：问卷调查【调查时间】：xxxx年12月1日【调查分析】：一、统计数据：1、你学习数学时的学习计划是（）A有计划，未执行（1人）B无计划，按要求学习（27人）C严格执行学习计划（1人）2、你课前预习数学的基本情况是（）A无预习习惯（3人）B偶尔预习（18人）C按要求预习（4人）D预习困难的部分（4人）3、你课前预习数学的通常做法是（）A为完成任务匆匆预习（8人）B全面阅读至看懂（10人）C发现疑难问题（4人）D着重理解重点难点（7人）4、你课后复习数学的基本情况是（）A没多少时间复习（7人）B无不懂则不复习（4人）C全面复习，整理笔记（2人）D作业后复习（6人）E做题有困难才复习（5人）F没把握的先复习后作业（5人）5、你课后复习数学的通常做法是（）A重看书或笔记（12人）B做练习（3人）C理解记忆重难点（7人）D自己归纳总结（3人）E其他（4人）6、你上数学课的注意情况是（）A注意感兴趣的内容（2人）B容易走神（11人）C教师所讲的全部注意（12人）D高度注意重难点（4人