微机原理课程设计报告50977.pdfVIP

。 扬 州 大 学 微机原理课程设计报告 题 目 键控音乐播放器 班 级 计科 学 号 姓 名 指导教师 李云 成 绩 课程设计的目的和意义 微机原理及应用是一门非常重要的课程， 且实践性较强。 要求学生熟悉计算机的 组成、内部结构、汇编语言程序设计、常用接口电路的使用，并具有一定的系统 设计、开发、调试的能力。课程设计是对学生的一种基本素质训练的较好形式， 通过课程设计加强学生的实践能力、动手能力、和学习能力。 精选资料，欢迎下载 。 学习和掌握计算机中常用接口电路的应用和设计技术， 充分认识理论知识对应用 技术的指导性作用， 进一步加强理论知识与应用相结合的实践和锻炼。 通过这次 设计实践能够进一步加深对专业知识和理论知识学习的认识和理解， 使自己的设 计水平和对所学的知识的应用能力以及分析问题解决问题的能力得到全面提高。 课程设计的要求 1．明确课设任务，复习与查阅有关资料 2 ．按要求完成课设内容，课设报告要求文字和图工整、思路清楚、正确。 3．按设计要求画出详细的电路接线图，并注名芯片等器件的名称和管脚。 4 ．做硬件内容的同学必须将所做的课设内容通过指导教师签字后，方可进行接 线和调试。 5．写出完整的程序。 1． 2． 设计并实现一个键控音乐播放器，要求如下： 3． ① 通过计数器 8253 产生方波信号作为音阶频率发生器，驱动喇叭放音。 4． ② 由并行接口 8255 控制扬声器的启停，根据不同按键，播放不同的音乐。 总体设计方案 所有音乐都是由各个不同频率的音阶和其延续时间的长短来实现的。 不同的音乐 是由各个音阶按某种排列各自播放一定时间形成的， 将各音乐音阶和其延续时间 存在数据段中， 然后根据不同按键值选择不同的音阶和时间表， 再使用计数器产 生该音阶频率。 而我们学过的有计数器可以产生各种频率， 所以我们主要采用计 数器 8253 产生各音符， 用 8255 并行接口来控制扬声器的开关， 达到播放音乐的 功能。 把一个周期的波形分成 32 份，然后每份给 8253 一个值让他转换成模拟信号， 不 同的频率可以用 8253 计数器控制，比如要产生 261Hz 的频率，使用 1MHz的话， 周期就为 1/261=3.83ms，分成 32 份，每份间隔时间就是 3.83ms/32=0.12ms ，换 句话说就是送计数器 0 的初值为 1M/261/32=120 次。 5． 精选资料，欢迎下载 。 各个音符的对应频率表： 音符