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中班幼儿绘本阅读课题申请 绘本，也叫图画书，是一种图文配合，尤其强调用图画来讲故事的书。二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。国际公认：“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。在目前我们所能见到的绘本里，以国外的经典绘本为主，这些绘本题材相当丰富，有关于友情的、亲情的，也有关于勇敢精神的、生命尊严的、自然和环境等等，几乎涵盖了幼儿生活、成长的各个方面。绘本能带给孩子阅读的幸福感，对孩子视觉和心灵的震撼比知识效果更为直接。绘本符合孩子的形象性思维特点，能激活孩子的想象，有利于孩子创造力的培养，更能激发孩子的阅读兴趣。近几年，我园逐渐把绘本融入到幼儿的生活中、教学中，我们也开展了各种形式的活动，比如“早早读5分钟”，“图书漂流记”等等，绘本阅读已逐渐成为我园比较明显的特色。但在指导幼儿进行阅读的过程中，我们也发现，教师在在指导幼儿进行绘本阅读时，过于注重文字，忽视画面，指导策略也比较单一；而家长对于绘本的认识还比较浅显、存在差异，也不够重视。本课题的提出，旨在通过对绘本阅读、亲子阅读指导策略的研究，形成一些科学、有效的指导策略，帮助教师、家长更好地指导幼儿进行阅读，形成家园合力，让绘本真正走进孩子，让阅读真正融入幼儿生活，为幼儿的终身学习奠定基础。