植物的生殖方式教学设计.pdfVIP

。 生物的生殖和发育 教案 【教材分析】 《植物的生殖方式》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版生物学八年级上册）第 19 章 《生命的延续》 的第 3 节内容。 本节内容首先对前两节讲述的不同生物的生殖方式加以归 纳，进而阐明有性生殖的概念。 在此基础上， 以马铃薯的繁殖方式为例，阐述无性生殖的特 点，并列举实例说明营养繁殖技术已广泛应用于生产实践，并要求学生参加有关实践活动。 【教学目标】 （一）知识目标： 1、阐明有性生殖的概念。 2、举例说明无性生殖的类型和特点，比较无性生殖和有性生殖的区别。 （二）能力目标： 1、进行植物营养繁殖的实际操作。 2、进一步提高分析思维、总结归纳和语言表达能力。 （三）情感、态度和价值观： 1、体会无性生殖技术在生产中的应用。 2、在繁殖和栽培植物的过程中感受生命的奇迹和美丽，自觉形成爱护植物、保护环境的意 识。 【教学重点】 1、有性生殖及无性生殖的概念。 2、“植物的营养繁殖”的应用 【教学难点】 1、有性生殖及无性生殖的概念。 2、植物的组织培养技术。 【教学方法】 谈话、讨论、