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- 2020-11-09 发布于天津
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幼儿园小班语言说课稿大老鼠找小老鼠大家好一说教材今天我说课的内容是小班语言活动大老鼠找小老鼠选择的教材应该有一点新意或者说审视教材时有新的视角或观点这样才能引起大家对活动的兴趣教材反映的内容应该贴切或接近幼儿生活经验便于幼儿的理解能引起幼儿的共鸣正是在有了这样的思考后我就把目标锁定在了今天的语言活动大老鼠找小老鼠上觉得这个活动的情景性很强符合小班幼儿的年龄特点接下来我为大家介绍一下我对这个教材的分析和理解故事大老鼠找小老鼠主题单纯结构简单情节有趣以找为线索贯穿始终通过简单重复的礼貌对话讲述了大老
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幼儿园小班语言说课稿《大老鼠找小老鼠》
大家好!
一、说教材今天我说课的内容是小班语言活动《大老鼠找小老 鼠》。选择的教材应该有一点新意，或者说审视教材时有新的视角或 观点，这样才能引起大家对活动的兴趣 ; 教材反映的内容应该贴切或接 近幼儿生活经验，便于幼儿的理解，能引起幼儿的共鸣。正是在有了 这样的思考后，我就把目标锁定在了今天的语言活动《大老鼠找小老 鼠》上，觉得这个活动的情景性很强，符合小班幼儿的年龄特点。
接下来我为大家介绍一下我对这个教材的分析和理解： 故事《大老鼠找小老鼠》主题单纯，结构简单，情节有趣。以 “找”为线索，贯穿始终，通过简单
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