分数的意义教学案例.docxVIP

课前谈话：（自我介绍）大家理解我了，我还不是很理解大家，等会我们在上课过程中慢慢聊 ……你们一 定很优秀，才有资格到这儿来上课（指阶梯教室）……这儿教室好，很现代……我们来数数，音箱有几个 饮水机有几个 ……灯有几个，数学老师就是喜欢数， …… 上课： 师（板书分数 3/4） ：我们已经理解了，它你理解吗？谁能说说你对它的理解？ 生：把一张纸平均分成四份，取其中的 3 份 师：（复述）哦，把一张纸喀嚓喀嚓剪成 4份，其中 3份是3/4 生：把一个苹果平均分 …… 生：把一个西瓜平均分 ……. 师复述：把任何一样东西，比如是（生：苹果、西瓜 ???..）平均分成4分，其中三份是3/4，板书：一样