感悟真情书写性灵导学案教师版.docVIP

编号：语文作文—03 初二语文 第2页 共2页 初二语文 第 PAGE 1页 共2页 体验情境 书写性灵——“情境作文指导课”教学设计 班级： 姓名： 小组： 【教学目标】 1.让学生体会 “情境作文”的过程，感知“情境作文”的方法。 2.通过“课堂情境”的创设，让学生树立“生活处处皆情境”的作文观念。 3.对学生进行思维品质、情感倾向、心理素质等方面的训练和培养。 【重点难点】 【重点】体验情境测试过程引导及写作方法指导。 【难点】写法探究及运用。 【研学流程】 【学】 在老师的引导下，完成如下心灵游戏： 师：今天，老师想带着大家一起玩个游戏，怎么样？虽然是游戏，但老师希望大家能够进入状态，行吗？ 【测试开始】 （抽一生到黑板前演示）请同学们用笔在雪白的纸上，写下你生命中最重要的五样东西。 这五样东西，可以是实在的物体，比如食物、水和钱；也可以是人和动物，比如父母、朋友、老师和宠物；可以是精神的追求，比如理想与信念；也可以是爱好与习惯，比如旅游、音乐与足球；可以是抽象的事物，比如祖国；也可以是具体的物品，比如邮票与洋娃娃。总之，只要把你内心最珍贵的五样东西写出来就可以了。 【