北师大版三年级的上册数学货比三家教学设计免费下载.docVIP

《货比三家》 教学目标： 1、结合“货比三家”的具体情景，经历比较小数大小的过程。 2、体验小数大小比较的多种方法，会比较简单小数的大小。 教学重难点： 掌握小数大小比较的不同方法，并会比较小数的大小。 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、情境导入。 师：同学们肯定都去过文具店， 今天我们就一起去这三个文具店去看看， “奇奇文具店”、“丁丁文具店”、“豆豆文具店”。现在老师要请三位同学来扮演 家售货员分别给我们介绍商品的价钱， 请同学们注意听，看看他们介绍的对不对 ? b5E2RGbCAP ( 由三个同学扮演售货员，分别介绍商品的价钱。 ) 师：请三个同学分别把每个文具店里商品的价钱用元角分表示出来。 4.90 元也可以写成 4.9 元， 1.80 元也可以写成 1.8 元。 ...... ） 师：我们再来观察这三个文具店，你们发现了什么 ? 生 1：三家商店都有卖橡皮的，但价钱不一样。 生 2：我发现同样的铅笔盒在“奇奇文具店”与“丁丁文具店”卖的价钱不 一样 1 / 4 师：由这些发现你们想到了什么 ? 生 1：同样的商品在不同的商店卖的价钱可能不一样，我们买东西时要进行比较后再买。 生 2：我们应该到价钱比较低的商店买东西。 师：在生活中， 我们喜欢到物品价钱比较低的商店去买东西， 我们的这种做法可以用一个词来描述——“货比三家”。 师出示课题：货比三家。