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如何培养学生朗读水平 《语文教学大纲》明确指出：小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要 让学生充分地读 ,在读中整体感知 ,在读中有所感悟 , 在读中培养语感 , 在读中受 到情感的熏陶。 着名特级教学孙双金也曾指出： 书声琅琅理应成为一堂好课的首 要特征。由此可见朗读在语文教学中的重要地位。那么 , 如何在阅读教学中培养 学生的朗读水平呢 ?现结合个人教学实践 , 浅谈几点做法。 一、创设情境 , 注重课堂气氛的渲染提倡开放性朗读。 指导学生朗读必须入情入境。 叶圣陶曾说： 读书心有境 ,入境始为亲。 朗读 教学十分注重创设情境 ,把文字符号变成活生生的、 具体可感的形象 ,让学生在全 方位