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- 2020-11-08 发布于天津
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教材分析这首歌曲采用叙事性手法记叙了乌鸦反哺的感人故事歌曲为拍单乐段四乐句六声宫调式旋律多采用同音实行和三度四度跳跃音程并呈逐句下行节奏由密到疏三段歌词形象生动寓意深刻它给孩子们一种启示爱不但仅是索取更重要的是让学生感悟爱体验爱发现爱奉献爱学情分析二年级的学生绝大部分都是独生子女对这种爱的歌曲理解上比较缺乏缺少爱的意识演唱起来呆板没有感情元素再就是音乐基础比较薄弱容易跑调节奏上掌握不好希望通过自己的教学能有所改善教学目标能够达到用平稳的速度深情的语气很自然有表情地演唱小乌鸦爱妈妈通过歌曲的学唱使
教材分析 这首歌曲采用叙事性手法 记叙了乌鸦反哺的感人故事。歌曲为2/4 拍 单乐段四乐句 六声宫调式。旋律多采用同音实行和三度、四度 跳跃音程 并呈逐句下行 节奏由密到疏。三段歌词形象生动 寓意 深刻。它给孩子们一种启示 爱不但仅是索取更重要的是让学生感 悟爱体验爱发现爱.奉献爱。
学情分析
二年级的学生绝大部分都是独生子女 对这种爱的歌曲 理解上比较 缺乏 缺少爱的意识演唱起来呆板没有感情元素再就是音乐基 础比较薄弱 容易跑调 节奏上 掌握不好 希望通过自己的教学 能有所改善
教学目标1、能够达到用平稳的速度 深情的语气很自然 有表情 地演唱《小乌鸦爱妈妈》2、通过歌曲的学唱 使学生懂得妈
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