驱山走海置眼前《山水胜色》.ppt

——山水胜色;诗歌常见题材及其情感;诗 歌 的 情 感 ;边塞征战 ;诗歌鉴赏“六看”1.看题目认识对象 2.看作者了解背景3.看意象把握情感 4.看尾句参透主旨5.看注释破解难点 6.看题干得到启示;空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 ——王维《山居秋暝》 ;归园田居 （三） 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣；衣沾不足惜，但使愿无违。 ?——陶渊明 ;故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 ——孟浩然《过故人庄》;明确概念;一.把握山水田园诗的思想内容 ①通过描写壮美山河，自然风光，表现自然之美，表达热爱生活、自然或祖国山河的激情。 ② 通过对山水田园生活的描写，表达淡泊名利，追求闲适、恬淡的隐居生活，厌恶和鄙视黑暗社会的思想感情。 ③通过对景物描写和诗人对生活的思考，揭示引人深思的哲理。;A、表达对大自然的喜爱。李白《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B、表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒，表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往。孟浩然《过故人庄》故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 C、对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托。苏轼《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　 ;二.明确鉴赏中常用到的术语;3、表现手法:借景抒情、寓情于景、情景交融、乐景衬哀情等。 A.描写景物方法：动静结合（以动写静）、虚实结合、正侧结合等。 B.写景的空间排列次序：由大至小、由小至大、由远至近、由近至远、由上到下等。 C.描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等。 4、语言特点:清新自然、质朴自然、清新洗练等。;三.分析诗歌描写景物的手法? 山水田园诗一般通过写景来抒情，所???要善于分析诗歌描写景物的方法，才能准确把握所写景物点，从而把握诗歌的感情。;动静结合? 在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，则会塑造出栩栩如生的艺术形象。 王维的名篇《山居秋暝》中就有这样的例子：“明月松间照，清泉石上流。”前一句写山上一尘不染的松树，皎洁的月光，以及月光穿过树叶的缝隙在林间留下班驳的影子，都给人以明净清幽的感受——这是通过静态描写来突出山中的静谧。第二句写山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声——这是动态描写，以动衬静，更反衬出山中的宁静。?;点面结合 万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，被描写的景物也一样，它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因此，我们在写景状物时，不能孤立地静止地写主体物，还必须写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。?? ; 柳宗元在《江雪》中就运用了点面结合的方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、从“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起到了很好的铺垫作用。?;正面描写与侧面描写相结合 景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然?；也可以用侧面描写的手法，通过对其它事物的描写，来揭示该事物的特点，而且还能提供给读者丰富的想象空间。两种方法结合运用，可以使被描写的景物的特点，更加鲜明更加突出。 ? 侧面描写，是指通过描写对象周围的事物，使对象更为鲜明突出。例如自居易的《夜雪》：“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。”诗人从触觉、视觉、听觉几个角度，生动传神地写了一场夜雪，全诗写雪，却不见一个雪字。;渲染 是指对景物作多方面的浓墨重彩的正面描绘，以突出形象。例如杜甫的《江畔独步寻花》：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”此诗从形态（视觉）、声音（听觉）的角度对江畔春景进行了非常细微的刻画，辅之以数量词、叠词、拟声词色彩浓丽，声音喧闹，渲染出“春意闹”的情趣。;白描 是指用最简洁的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。例如陶渊明的《归园田居》： “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归田园。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡