儿童舞蹈教学幼儿舞蹈创编范例《蝴蝶找花》《小鸡出壳》.docVIP

中华舞蹈网『舞蹈教学』：儿童舞蹈教学幼儿舞蹈创编范例《蝴蝶找花》《小鸡出壳》 2014年05月21日15:06来源：中华舞蹈网 微博 博客 微信 我有话说(10086人参与) 【中华舞蹈网】『舞蹈教学』：儿童舞蹈教学幼儿舞蹈创编范例《蝴蝶找花》《小鸡出壳》 从广义的定义来说，幼儿园所有的伴随音乐进行的身体的艺术表现活动，都应该是富有创造性的韵律活动。从狭义的定义来说，这里特指以发展幼儿的创造性为主要教育教学目标的韵律活动。具体分为三类：创编动作、创编动作组合、提出其他创造性意见或建议。 　　(一)创编动作 　　与此有关的方法主要有：“自由的即兴表演”和“有引导的动作创编”两种。 　　1、自由的即兴表演 　　即尽量用新颖、富有个性化的动作即兴随乐表演。可以表现整段音乐，也可以仅在某个乐句或乐段中自由表演，其他乐段、乐句则完成规定的统一动作。 　　范例一：创造性合作表演——雾(表现整段音乐) 　　①教师有感情地朗诵一首小诗： 　　雾/慢慢地落下来了/轻轻地盖在猫咪的爪子上/在雾里/小河睡了/小桥睡了/小鸟睡了/小树睡了/大地也睡了/雾/慢慢地升起来了/轻轻地离开大地/阳光里/小树醒了/小鸟醒了/小桥醒了/小河醒了/猫咪的爪子也醒了。 　　②教师请一部分幼儿自由结伴，想象自己是小桥、小河;小鸟、小树，以及其它各种相依相伴的事物并造型，另一部分幼儿想象自己是雾，从天上轻轻地、慢慢地飘落，温