2017房山初三期末语文试题及答案.docxVIP

PAGE PAGE # 房山区2016— 2017学年度第一学期终结性检测试卷 九年级语文 友 情 提 示 本试卷共10页，五道大题，21道小题。满分120分。考试时间150分钟。 试题答案一律填涂或书写在答题卡（纸）上，在试卷上作答无效。 必须用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在答题卡上按要求作答。 一、基础?运用（共 18分） 阅读下面文段，完成第（1）-（ 3）题。（共7分） 今年是红军长征胜利 80周年。80年前那场艰辛而伟大的战略转移，留下了无数可歌可 泣的英雄故事和千古不朽的诗篇， 《七律?长征》就是其中的作品之一。请你根据要求，回 答问题。 （1）《七律?长征》写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山， 长征即将结束。 回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻， 他满怀壮志豪情，写下了这首诗。下面四幅作品中， 哪一幅最能表现作者的情感，请你挑选出来，并结合书体特点说明你选择的理由。 （3分） 【A】 【B】 【C】 冷後雪欧东波雲金铸浪逶等木迩紅 F盡三为寒橋崖沙走島迤間于征軍 舍開軍于迟横 水泥乗騰五W難不 ?薪逼里善余灵大.扌白丸参細嶺只怕 【D】 你选择： 幅书体： 理由： （2） 下面对诗歌理解有误的一项是（ ）（2分） 首联是全诗的总纲，“远征”是写长征行程之远，时间之长；“难”是写长征困难之多， 经历之苦，牺牲之大；“不怕” “只等闲”，充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和大无畏 的英雄气概。 颔联承接“千山” 一句。作者先用“逶迤”和“磅礴”的夸张手法，极言水势浩大。 而后用“细浪”和“泥丸”的比喻手法，言其渺小。它们在红军眼中就如翻腾着的细浪，小 小的泥丸一般。突出表现红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。 颈联运用对偶的修辞，写出红军对水的征服，表现出红军的机智、勇敢、顽强。作者 借“水拍云崖”的温暖，表达出红军从容渡过金沙江后愉悦欢快的心情。 作者借“桥横铁索” 的寒冷，展现出一幅红军飞夺泸定桥，惊心动魄激烈战斗的场面。 尾联是全诗的高潮，“更喜”两字，表现了红军战士面对极其艰苦的条件，所表现出 来的乐观精神?。“尽开颜”写三军的欢笑，这是最后胜利即将到来的欢笑，以此作结，遂使 全诗的革命乐观主义精神得到了进一步的突显。 （3） 自从学习了六书造字法，月月便对字谜产生了浓厚的兴趣。在阅读上面这首诗后，她 眼前一亮，谜自心中来。下面是她字谜的谜面， 请你依据汉字形体结构特点和造字法知识猜 一猜，谜底指的是诗中的哪两个字并将答案用正楷书写在田字格里。 （2分） 谜面：雨落横山，岁到除夕 谜底: 谜底: 某校组织“长征精神的时代意义” 的大讨论，下面是某位同学的发言稿， 请你阅读后回答 问题。（共7分） 泸定桥边、大渡河畔珍藏了他们英勇无畏的身影 ， 甲 ，金沙江水、赤水河浪 记录着他们胜利后的笑容，三军会师、会宁载歌载舞恭贺他们创造的人间神话。八十年前， 先辈用他们的热血和生命谱写了“惊天地，泣鬼神”的长征之歌。今天，我们重温长征的历 史，_乙_号召大家再次用脚步去丈量.那md n（）长的征程，_丙_要我们用心灵去感受 去领悟长征精神，去发扬去传承长征精神，进而培育我们新时代的长征精神。 （1）文中加点字注音、书写、笔顺全都正确的一项是（ ）（2分） A.号召 (Zh do) 慢长 “量”的第十笔是“一” B.号召 (Zh αo) 漫长 “量”的第十笔是“1 ” C.号召 (Zh ao) 慢长 “量”的第十笔是“- D.号召 (Zh ao) 漫长 “量”的第十笔是“1 ” （2）语段中有一个句子有语病，请你找出来写在下面。 (1 分)  答: （3）在甲处仿与一个句子，使内容前后连贯、流畅。 （2分） 仿写： （4）在乙、丙处填上关联词语最恰当的一项是（ ）（2 分） A.不是… ……而是…… B. 不但… …而且…… C.既??… ??又…… D. 不疋… …就疋 古诗文默写。（共4分） 长征是人类活动史上的一座丰碑。 在长征中，如果没有毛泽东力挽狂澜的雄心伟力， 维 护党和红军团结的无私无畏气魄， 运筹帷幄的高超指挥艺术； 就没有两万五千里长征的胜利。 面对红军“第五次”反围剿失败以及遇到的重重危机， 是他“ ， ”。 （填写《出师表》中的名句）在遵义会议之后，毛泽东用兵如神，率领红军四渡赤水，使党 和红军绝处逢生；是他指点江山，在长征胜利之际，于陕北高原上吟出了 “俱往 矣， ， ”的千古绝唱，激励着一代又一代的人们为祖国的繁荣富 强前赴后继，再谱新篇。 二、文言文阅读 （共9分） 阅读下面三则材料，完成第 4-7题。 【材料一】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我 所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有