《7的乘法口诀》教学设计方案及对策.docxVIP

WORD整理版 WORD整理版 优质参考资料 优质参考资料 《7的乘法口诀》教学设计方案 教学内容为人教版小学数学第三册第八单元 《乘法口诀和口 诀求商（二）》中《7的乘法口诀》一课。 一、 教学分析 乘法口诀是学生学习乘法的开始，它是学生今后学习表内除 法和多位数乘、除法的基础。教材内容的呈现是在学生学“ 1 — 6的 乘法口诀”以后。由于他们已经具有学习 1—6的乘法口诀的基础， 所以教材的呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口 诀，意在让学生主动探索归纳出7的乘法口诀，体现了提咼学生学习 独立性要求的编写意图。 二、 教学目标及重点难点 的体验［知识与能力目标］: 1、 利用多媒体辅助教学让学生经历 7的连加过程，得出和掌握 7的乘法口诀，能正确计算7的乘法，提高解决实际问题的能力。 2、 使学生理解7的乘法口诀的来源，认识7的乘法口诀之间的 联系，培养学生初步的推理能力。 ［过程与方法目标］:通过归纳、推理，编制和掌握7的乘法口诀。 ［情感态度与价值观目标］：培养自主学习的能力、与同学合作交 流的态度，并获得成功。 ［教学重点］:能用7的乘法口诀正确计算7的乘法； ［教学难点］:让学生理解7的乘法口诀的形成过程，熟记并利用 乘法口诀来解决生活中的实际问题。 三、 教法和学法 ［教法］ 在深入钻研与把握教材的基础上，依据《新课标》变注重知 识获得的结果为注重知识获得